當(dāng)前位置：蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《11.5.3 機(jī)械效率的計(jì)算》2023年同步練習(xí)卷> 試題詳情

如圖所示，一根均勻的細(xì)木棒OC，OA=
1
4
OC，B為OC的中點(diǎn)。在C點(diǎn)施力將掛在A點(diǎn)的重為180N的物體勻速提升20cm,木棒的機(jī)械效率為90%。提升該物體做的有用功是
36
36
J，木棒重為
10
10
N（不計(jì)摩擦）。僅將物體的懸掛點(diǎn)從A移到B，若物體被提升的高度相同，則杠桿的機(jī)械效率將
增大
增大
（增大/不變/減小）。

【考點(diǎn)】杠桿的機(jī)械效率的計(jì)算；有用功、額外功與總功．

【答案】36；10；增大

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/20 11:0:14組卷：201引用：3難度：0.5

相似題

1．小明和小紅在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿處于
（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，也可以將杠桿右端的平衡螺母向
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。
（2）如圖乙所示，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上A點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛2個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是便得出了杠桿的平衡條件為：F₁L₁=F₂F₂；請(qǐng)判斷他這樣得出的結(jié)論是否合理：
（選填“合理”或“不合理”），判斷的理由是
。
（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝靠近支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿將
（選填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）。
（4）小明用調(diào)好的杠桿分別按圖丙和圖丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₁
F₂（選填“大于”“小于”或“等于”）。
（5）完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明利用如圖戊所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)量杠桿的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升。實(shí)驗(yàn)中，如果把鉤碼由A移至B。兩次都將A點(diǎn)豎直移動(dòng)相同距離，拉力所做的有用功將
，此杠桿的機(jī)械效率將
（兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）。
（6）小紅發(fā)現(xiàn)：有一種重心在支點(diǎn)處的杠桿，它與轉(zhuǎn)軸間的摩擦較小，因此機(jī)械效率較高。她用如圖己所示的裝置探究杠桿的機(jī)械效率，鉤碼每個(gè)1N，豎直向下用校準(zhǔn)了的彈簧測(cè)力計(jì)把鉤碼勻速提高0.05m,測(cè)力計(jì)示數(shù)F₃=5N，此時(shí)杠桿的機(jī)械效率為
；改用圖庚方法仍用校準(zhǔn)好的彈簧測(cè)力豎直向上將鉤碼勻速提高0.05m,所用拉力可能是
。
A.2.2N
B.2.3N
C.2.5N
D.2.6N
發(fā)布：2024/9/21 9:0:9組卷：88引用：1難度：0.5
解析
2．如圖所示，一根均勻的細(xì)木棒CO，4AO=CO，B為CO的中點(diǎn)，在C點(diǎn)施加始終豎直向上的力將掛在A點(diǎn)的重為180N的物體勻速提升0.2m,木棒的機(jī)械效率為90%，不計(jì)摩擦，求：
（1）作用在C點(diǎn)力F。
（2）木棒的重。
發(fā)布：2024/9/19 15:0:9組卷：64引用：1難度：0.5
解析
3．如圖所示，使用杠桿提升重物，O點(diǎn)為支點(diǎn)，在豎直向下、大小為500N的拉力F的作用下，0.5s內(nèi)，使重為200N的物體緩慢勻速豎直上升80cm,已知杠桿B端下降的豎直距離為40cm。求：
（1）物體上升的速度。
（2）拉力做功的功率。
（3）此過(guò)程中，該杠桿的機(jī)械效率。
發(fā)布：2024/9/20 14:0:8組卷：183引用：1難度：0.7
解析

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