試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

口語(yǔ)交際。
      本學(xué)期,因?yàn)橐咔橛绊懀笾行W(xué)都選擇網(wǎng)課這一形式進(jìn)行教學(xué)。假如舉行一個(gè)“網(wǎng)課和線(xiàn)下課哪個(gè)更好”的辯論會(huì),你會(huì)選哪一方,如何辯論?
我的觀點(diǎn):
線(xiàn)下教學(xué)比網(wǎng)課會(huì)更好。
線(xiàn)下教學(xué)比網(wǎng)課會(huì)更好。

我的理由:
我覺(jué)得網(wǎng)課雖然不錯(cuò),但不能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于不自律的學(xué)生會(huì)失控。而線(xiàn)下教學(xué),師生能面對(duì)面地交流,教師能及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)能及時(shí)提醒。
我覺(jué)得網(wǎng)課雖然不錯(cuò),但不能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于不自律的學(xué)生會(huì)失控。而線(xiàn)下教學(xué),師生能面對(duì)面地交流,教師能及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)能及時(shí)提醒。

【考點(diǎn)】辯論討論
【答案】線(xiàn)下教學(xué)比網(wǎng)課會(huì)更好。;我覺(jué)得網(wǎng)課雖然不錯(cuò),但不能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于不自律的學(xué)生會(huì)失控。而線(xiàn)下教學(xué),師生能面對(duì)面地交流,教師能及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)能及時(shí)提醒。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.口語(yǔ)交際。
    辯論會(huì)上,一位同學(xué)提出“新冠肺炎疫情期間停課不停學(xué)在家學(xué)習(xí)和鍛煉效果跟在學(xué)校時(shí)一樣好?!睂?duì)此你是怎么看的?你應(yīng)該如何應(yīng)辯這位同學(xué)?(圍繞個(gè)人觀點(diǎn)至少概括出兩點(diǎn)理由)

    發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:24引用:1難度:0.7
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
          六年級(jí)(1)班同學(xué)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是否還需要練字”展開(kāi)了辯論。反方同學(xué)認(rèn)為:當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,一切文字處理都可以在網(wǎng)上進(jìn)行,而且要什么字體就有什么字體,沒(méi)有必要再下功夫去練字了。作為正方,你該怎樣進(jìn)行反駁?
     

    發(fā)布:2025/2/28 19:30:1組卷:38引用:1難度:0.7
  • 3.六(1)班同學(xué)以“二孩政策利與弊”為話(huà)題開(kāi)展了一次群論會(huì)。正方觀點(diǎn)為:二孩政策利大于弊:反方觀點(diǎn)為:二孩政策弊大于利。以下表述中代表反方觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/2/28 23:0:1組卷:145引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正