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把排列錯亂的句子整理好,在句子前面的括號里標(biāo)上序號
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第二天,我發(fā)現(xiàn)我的放梨皮的小碗招來了許多蚊子,而媽媽放梨皮的小碗里卻一個蚊子也沒有。
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后來,我就在屋子里灑了一些大蒜水,蚊子果然被熏跑了。
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一天晚上,我和媽媽吃完梨,沒來得及把梨皮和梨核扔掉,把它們放在兩個小碗里。
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我覺得十分奇怪,就仔細觀察兩個小碗有什么不同。
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我問媽媽這是為什么,媽媽得意地說:“我發(fā)現(xiàn)了驅(qū)蚊的新方法?!?br />
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我想,是不是大蒜的味把蚊子熏跑了呢?
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原來媽媽放梨皮的小碗用有幾瓣大蒜。

【考點】銜接排序
【答案】2;7;1;3;6;5;4
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 9:0:1組卷:13引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.給下列句子排序。
     
    我小心地拾起風(fēng)箏,心里好不懊悔。
     
    風(fēng)箏終于又在我們手中乘風(fēng)飛上了藍天。
     
    一陣風(fēng)吹過,風(fēng)箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來。
     
    我和哥哥激動得又跳又叫,又喊又笑。
     
    哥哥鼓勵我不要泄氣,再來一次。
     
    在一個風(fēng)和日麗的日子里,我和哥哥去郊外放風(fēng)箏。
     
    哥哥舉著風(fēng)箏,我拉著線跑啊跑,風(fēng)箏飛起來啦!

    發(fā)布:2025/3/10 14:0:2組卷:18引用:2難度:0.7
  • 2.將下列句子排序。
     
    全民閱讀率的上升,顯然是一件好事。
     
    因此,全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。
     
    但有必要思考的是:現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀?到底是深閱讀還是淺閱讀?
     
    或者把問題進一步簡化為:到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀?
     
    在這些方面并沒有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分,但就我們眼中所見而言,高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。

    發(fā)布:2025/3/10 15:0:1組卷:91引用:4難度:0.7
  • 3.把下面順序錯亂的句子按先后順序連成一段通順的話,在下列橫線上填上序號。
     
    大蜻蜓真漂亮,兩只眼睛,亮晶晶的。
     
    我聽了哥哥的話,想到益蟲對人有好處,就把它放了。
     
    有一天,我和哥哥正在乘涼,看到落在樹上一只大蜻蜓,我把它捉住了。
     
    一對翅膀不停地扇著。
     
    哥哥看見了,大聲喊:“它是益蟲,快把它放了!”

    發(fā)布:2025/3/10 13:0:2組卷:19引用:2難度:0.5
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