某同學(xué)對(duì)自熱食品發(fā)熱包進(jìn)行了如下探究。
| 食品專(zhuān)用發(fā)熱包 禁止食用 主要成分：生石灰、碳酸鈉、鋁粒 儲(chǔ)存條件：存放于陰涼、干燥處。 使用方法：撕去塑料袋后、放入適量冷水中。 注意事項(xiàng)： 1.請(qǐng)勿濕手接觸發(fā)熱包 2.使用過(guò)程中、禁止使用熱水。小心高溫 燙，注意通風(fēng)并遠(yuǎn)離明火 3.使用前后，如有發(fā)現(xiàn)破袋污染食品，請(qǐng)勿食用。 4.如有發(fā)熱包內(nèi)物質(zhì)誤入口、眼、鼻，請(qǐng)立即使用清水沖選、催吐或醫(yī)院就醫(yī)。 5.未成年人請(qǐng)勿獨(dú)自使用。 XXXX 科技有限責(zé)任公司 |
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】取出發(fā)熱包按說(shuō)明使用，觀察到劇烈反應(yīng)，有氣泡，放出大量的熱，同時(shí)發(fā)熱包內(nèi)固體物質(zhì)變硬、結(jié)塊。
【分析與解釋】
1.放熱的主要反應(yīng)為：氧化鈣與水化合生成氫氧化鈣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；2.氫氧化鈣跟碳酸鈉反應(yīng)后溶液堿性增強(qiáng)的原因是
反應(yīng)生成氫氧化鈉
反應(yīng)生成氫氧化鈉
；3.遠(yuǎn)離明火的原因是生成了
H2
H2
（填氣體化學(xué)式）；【提出問(wèn)題】使用后的發(fā)熱包中結(jié)塊固體是否含有碳酸鹽、Al粉？
【分析與設(shè)計(jì)】取結(jié)塊固體加入過(guò)量稀鹽酸，通過(guò)分析產(chǎn)生的氣體成分，可以判斷碳酸鹽、鋁粉是否存在。
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：氣體是H2，判斷結(jié)塊固體中只有
鋁粉
鋁粉
存在；猜想Ⅱ：氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，判斷結(jié)塊固體中只有碳酸鹽存在；猜想Ⅲ：氣體中含有H2和CO2，判斷結(jié)塊固體中碳酸鹽和Al粉都存在。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】按圖示裝置實(shí)驗(yàn)
甲裝置中出現(xiàn)
變渾濁
變渾濁
的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同時(shí)丁裝置中黑色的粉末逐漸變?yōu)榧t色，試管口有水珠產(chǎn)生，證明猜想Ⅲ正確。若甲、乙裝置交換位置能否確定氣體中含有CO2，不能
不能
（填“能”“不能”）；【總結(jié)與反思】通過(guò)以上探究，小明做出如下反思：
a.發(fā)熱包應(yīng)密封防潮保存
b.能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可做發(fā)熱包的發(fā)熱材料
c.使用后的發(fā)熱包應(yīng)包好按照垃圾分類(lèi)投放
你認(rèn)為其中正確的是
ac
ac
。【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；證明碳酸鹽；生石灰的性質(zhì)與用途；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【答案】CaO+H2O=Ca（OH）2；反應(yīng)生成氫氧化鈉；H2；鋁粉；二氧化碳；變渾濁；不能；ac
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.5
相似題
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1．化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收。
項(xiàng)目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過(guò)人體胃酸對(duì)其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【反思評(píng)價(jià)】服用“鈣片”時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項(xiàng)目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項(xiàng)目三：探究“鈣片”的功效。實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時(shí)的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚(yú)類(lèi)等食物除富含營(yíng)養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
2．酸、堿、鹽種類(lèi)繁多，與人類(lèi)生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）造紙業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫(xiě)出NaOH的俗稱(chēng)：（一個(gè)即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。完成A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液傾倒入一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對(duì)廢液成分展開(kāi)了如下探究。（該題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實(shí)驗(yàn)中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液，通過(guò)觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說(shuō)明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5 -
3．在實(shí)驗(yàn)室里，小明和小白兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外往往有少量白色粉末，白色粉末是什么呢？
他們作出以下三個(gè)猜想：
猜想Ⅰ：白色粉末是NaOH固體
猜想Ⅱ：白色粉末是Na2CO3固體
猜想Ⅲ：白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
為了探究上述猜想，他們?nèi)“咨勰┲糜跓校尤胨渲瞥扇芤哼M(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）NaOH的俗稱(chēng)是；
（2）小明作出猜想Ⅱ的依據(jù)是；
（3）小明取少量溶液于試管中，用pH試紙測(cè)得溶液pH大于7，認(rèn)為猜想Ⅲ成立，小白認(rèn)為小明的結(jié)論是不合理的，其理由是．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
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