課外閱讀
兒子的禮物??今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物——一塊德芙巧克力，就是我平時最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時，兒子顯現(xiàn)出從未有過的輝煌的表情。
??兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一家卡拉OK廳當服務(wù)員，從晚上6點干到午夜12點，第二天一早，趕兩趟車去學(xué)校上課。
??兒子讀中學(xué)時，用眼下父母們的標準衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書本就打哈欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實際是在發(fā)泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。
??對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強這些優(yōu)點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學(xué)校的成績單上不記這一些的分數(shù)。
??我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。也許，這才是他給我的最好禮物。
（1）文中插敘的部分是第 三三自然段，其作用是：對主要情節(jié)補充襯托或的作用解釋說明，使文章脈絡(luò)清晰，推動情節(jié)發(fā)展，有助于情節(jié)的展開對主要情節(jié)補充襯托或的作用解釋說明，使文章脈絡(luò)清晰，推動情節(jié)發(fā)展，有助于情節(jié)的展開。
（2）“因為學(xué)校的成績單上不記這一些的分數(shù)”，請說說是哪些方面的表現(xiàn)？性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強。性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強。
（3）說說你對文題“兒子的禮物”的理解。
一是：指用自己的勞動報酬給母親買的巧克力指用自己的勞動報酬給母親買的巧克力；
二是：指能夠自立于社會的能力。指能夠自立于社會的能力。
（4）第一自然段中破折號的用法是 BB。
A.聲音的延長
B.解釋說明
C.表示轉(zhuǎn)折
D.表示中斷
（5）讀了這篇文章，你有什么啟示？請寫下來。 學(xué)習(xí)這篇文章，我受到了這樣的啟示：三百六十行，行行出狀元。所以說學(xué)習(xí)成績并不能代表一個人的全部。做自己喜歡做的，照樣能成功。這就是適應(yīng)社會的能力。學(xué)習(xí)這篇文章，我受到了這樣的啟示：三百六十行，行行出狀元。所以說學(xué)習(xí)成績并不能代表一個人的全部。做自己喜歡做的，照樣能成功。這就是適應(yīng)社會的能力。
【答案】三；對主要情節(jié)補充襯托或的作用解釋說明，使文章脈絡(luò)清晰，推動情節(jié)發(fā)展，有助于情節(jié)的展開；性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強。；指用自己的勞動報酬給母親買的巧克力；指能夠自立于社會的能力。；B；學(xué)習(xí)這篇文章，我受到了這樣的啟示：三百六十行，行行出狀元。所以說學(xué)習(xí)成績并不能代表一個人的全部。做自己喜歡做的，照樣能成功。這就是適應(yīng)社會的能力。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.1
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1．課外閱讀。
布衣將軍的硬脾氣 馮玉祥戎馬一生，平時沒什么架子，關(guān)心愛護士兵，與士卒共甘苦，以帶子弟的心腸去帶兵，被人稱作“布衣將軍”。可對自己看不起的人，他也決不留情面。
1927年，因為汪精衛(wèi)不守時，開會經(jīng)常缺席、遲到，馮玉祥一怒之下，編成一副對聯(lián)送給了他：
一桌子點心，半桌子水果，哪知民間疾苦；
兩點鐘開會，四點鐘到齊，豈是革命精神。
當年馮玉祥的軍事顧問烏斯馬諾夫特別喜歡打聽西北軍的事情，常常纏著馮玉祥問這問那。開始只是問些西北軍的一般情況，漸漸涉及需要保密的行政人事安排，馮玉祥就不再答理。這天烏斯馬諾夫又向馮玉祥問這些事，馮玉祥不悅地說：“顧問先生，你知道在我們中國，‘顧問’兩個字當什么講嗎？”烏斯馬諾夫不解其意，搖了搖頭說：“不知道?！瘪T玉祥盯住他的眼睛，一板一眼地告訴他：“顧者，看也。問者，問話也。顧問者，就是當我看著你，有話問你的時候，你答復(fù)就是了?！睘跛柜R諾夫頓時慚愧地低下了頭。
抗戰(zhàn)時期，馮玉祥居住在重慶市郊的歌樂山，這里住了好多軍政長官，沒人敢當保長，馮玉祥就應(yīng)承了下來。有一天，一連士兵進駐該地，連長來找保長借用民房，借桌椅用具，稍不滿意就橫加指責(zé)。馮玉祥身穿藍粗布褲褂，頭上纏一塊白布，一副四川農(nóng)民的標準裝束。他見連長發(fā)火，便彎腰深鞠一躬，道：“大人，辛苦了!這個地方住了許多當官的，差事實在不好辦，臨時駐防，將就一點就是了?！边B長一聽，大怒道：“要你來教訓(xùn)我!你這個保長架子可不小!”馮玉祥微笑著回答：“不敢，我從前也當過兵，從來不愿打擾老百姓。”連長問：“你還干過什么？”“排長、連長也干過，營長、團長也干過?！蹦俏贿B長不由自主地起身而立，用略微客氣些的口氣問：“你還干過什么？”馮玉祥不慌不忙，仍然微笑著說：“師長、軍長也干過，還干過幾天總司令?！边B長細看這個大塊頭，突然如夢初醒，雙腳一并，“你是馮副委員長？部下該死，請副委員長處分!”馮玉祥再一鞠躬，“大人請坐!在軍委會我是副委員長，在這里我是保長，理應(yīng)侍候大人?！睅拙湓捳f得這位連長誠惶誠恐，無地自容，只得匆匆退出。
（1）查字典。
“顧”的部首是，去掉部首后還有畫。這個字在字典中的解釋：A．回頭看，泛指看。B．拜訪。C．照管，注意。D．文言連詞，但，但是。
在“三顧茅廬”中“顧”的意思是；在“顧問”中“顧”的意思是；在“環(huán)顧”中“顧”的意思是。
（2）根據(jù)意思寫出詞語。
①由不得自己，控制不住自己。
②非常小心謹慎甚至達到害怕不安的程度。
（3）短文是按照“”結(jié)構(gòu)來敘述的。
（4）短文為表現(xiàn)中心運用的方法有。
A．典型事例
B．語言描寫
C．動作描寫
D．場面描寫
（5）短文通過哪幾件事說明馮玉祥將軍是個硬脾氣？發(fā)布：2025/3/11 2:30:1組卷：4引用：1難度：0.1 -
2．桂林山水 人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
（1）給下列加點字注音。
紅葉似火
畫卷
（2）根據(jù)原文，把詞語補充完整。
（3）用“--”畫出短文的中心句。地而羅列危 兀嶙峋
（4）作者在第二段描寫漓江的水時，抓住了漓江水、、的特點；在第三段描寫了桂林的山時，突出了山、、的特點。
（5）發(fā)揮你的才能，為“桂林山水”寫一條宣傳語，吸引大家前來觀光游覽。發(fā)布：2025/3/11 2:30:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．認真讀下面的短文，并回答問題。
草 地 夜 行 茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩的稀爛的路，一直伸向遠方。
干糧早就吃完了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一步地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的壓的我喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會也好啊！
迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??！照這樣三年也走不到陜北！”
他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我肩膀上嗎？”
他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。我就問他：“同志，你在哪一部分工作？我怎么從來沒有見過你啊？”
“我嗎？在軍部?，F(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點走呀！你看，太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！?br /> 聽了他的話，我快走幾步，緊緊跟著他，但是不一會兒，我又落下一大段。
他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”
我說什么也不同意，這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。
天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起了大雨。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開我！”他急忙說，“我掉進泥潭里了?！?br /> 我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要住革命……”
我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有拉住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。
我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩得下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”--我想起他犧牲前說過的話。對，要記住革命！我抬走頭，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進賓方向走去。
（1）“小鬼”是在什么情況下碰到老同志的？
（2）老同志是在什么情況下陷進泥潭的？“小鬼”懷著怎樣的心情向前趕路？
（3）“他仿佛看到了一條光明大路”，“光明大路”是什么？發(fā)布：2025/3/11 2:30:1組卷：110引用：5難度：0.3
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