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人教新版九年級上冊《第六單元 碳和碳的氧化物》2023年單元測試卷
>
試題詳情
若用CO
2
氣體吹肥皂泡,并用燃著的木條去點肥皂泡,現(xiàn)象是( ?。?/h1>
A.肥皂泡下沉,木條熄滅
B.肥皂泡下沉,木條燃燒更旺
C.肥皂泡上升,木條熄滅
D.肥皂泡飄浮在空中,木條繼續(xù)燃燒
【考點】
二氧化碳不燃燒,不支持燃燒的性質(zhì)
;
二氧化碳的物理性質(zhì)
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/31 2:0:8
組卷:29
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
以下是摘錄小麗同學(xué)化學(xué)筆記本中的部分內(nèi)容,其中錯誤的是( ?。?/h2>
A.食物腐爛屬于緩慢氧化
B.可攪拌過濾器中的液體加速過濾速度
C.二氧化碳不能供給呼吸
D.進(jìn)入久未開啟的菜窖需要做燈火試驗
發(fā)布:2024/9/15 9:0:8
組卷:5
引用:1
難度:0.5
解析
2.
實驗室利用如圖裝置制取常見的氣體。
(1)寫出儀器的名稱:①
,其作用是
。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
,完全分解后試管內(nèi)剩余固體是
(填純凈物或混合物)。
(3)若用B裝置制取氧氣,該反應(yīng)文字表達(dá)式為
。錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)加到
(填“a”或“b”)處,該裝置可將長頸漏斗換為
,其優(yōu)點是控制反應(yīng)速率。若用裝置F收集氧氣,請寫出驗滿的方法
(寫出具體操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。
(4)若選用E裝置收集氧氣,收集完氣體后,測得氧氣的純度明顯偏低,原因可能是
。
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)實驗室加熱高錳酸鉀制O
2
時,應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,防止
,可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣
,待到觀察到
時,證明氧氣已經(jīng)收集滿。若在收集前,水的體積只占據(jù)集氣瓶的70%,最終收集的氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
(結(jié)果保留整數(shù))。
(6)利用裝置A和裝置E制取氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實驗,該裝置的氣密性檢驗方法為
;實驗過程中,鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為
;在快收集滿時將導(dǎo)管移出集氣瓶,使集氣瓶中留有少許水,其目的是
。
(7)查閱資料得知,硫化氫(H
2
S)是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體。制取該氣體的發(fā)生裝置為
(填編號);用裝置F收集硫化氫氣體,更符合環(huán)保安全的要求,則進(jìn)氣口應(yīng)為
端(選填“c”或“d”)。
(8)微型實驗具有節(jié)約藥品、污染少等優(yōu)點,如圖所示為某化學(xué)小組設(shè)計的微型實驗裝置:
①某同學(xué)將稀鹽酸和石灰石混合反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式表達(dá)式為
;取用石灰石時,先將試管橫放,用
(填儀器名稱)夾取藥品放到試管口,再把試管慢慢豎立起來,使藥品滑落到試管底部,再塞上帶有膠頭滴管(內(nèi)有鹽酸)的膠塞,擠壓膠帽,過一會兒觀察到圖A中a處紫色石蕊溶液變紅,b處的澄清石灰水變渾濁,引起b處現(xiàn)象的原因是
(用文字表達(dá)式表示),移開擋板后發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅,由此可推出CO
2
的物理性質(zhì)為
。
②如圖B所示,打開瓶塞,迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入軟塑料瓶中,立即擰緊瓶塞,振蕩,觀察到瓶子變癟且
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
反應(yīng)。
發(fā)布:2024/9/23 14:0:9
組卷:228
引用:1
難度:0.5
解析
3.
小何用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì),請你幫他完成下列問題:
?
(1)圖A中的實驗現(xiàn)象說明CO
2
具有的化學(xué)性質(zhì)是
。
(2)圖B中的現(xiàn)象是
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
。
(3)如圖C所示,將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變紅,請解釋其原因:
。如圖D所示,加熱含石蕊的碳酸溶液,觀察到溶液由紅色變?yōu)榱俗仙?,該現(xiàn)象說明碳酸
。
發(fā)布:2024/9/12 6:0:10
組卷:69
引用:1
難度:0.5
解析
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