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再見了，親愛的母校
①歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就過去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
②忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。楊老師，還記得嗎？還記得我這個曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎？我從小口齒就不伶俐，說話吃力，上學(xué)后，同學(xué)們叫我“小結(jié)巴”，我傷心極了，恨自己，經(jīng)常偷偷地哭。父母帶我到處求醫(yī)尋藥，都沒見效，而您對我關(guān)懷備至。有一天，您把我叫到辦公室，送給我一本《繞口令》的書，并溫和地囑咐我天天讀，天天背。是您那溫柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指導(dǎo)下，我苦練說話本領(lǐng)，終于改掉了口吃。在年級朗讀比賽中，我居然獲得了第一名!這次比賽我會牢記一輩子，因為那項榮譽里有您的一份心血。
③忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中，我們一起度過這段美好的歲月。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分別了，心中怎能平靜呢？記得四年級時，我不慎被玻璃扎傷了腳，行走困難。是你們比我瘦小的同學(xué)，替我拿書包，攙扶著我，一步一步艱難地上下樓梯；是你們，使我沒少聽一節(jié)課，沒少做一次作業(yè)。這種情同手足的同窗情誼我怎能忘記？
④忘不了，美麗的校園!您像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結(jié)友愛、講文明、守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，懂得了做人的道理。
⑤對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再一次感謝老師們的辛勤培育!再見了，哺育我們成長的母校!
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
歷歷在目：指過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。指過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。
關(guān)懷備至：關(guān)心得無微不至。關(guān)心得無微不至。
（2）小作者在即將離開母校的時候，心中充滿了留戀。其留戀之情具體體現(xiàn)在以下三個方面，請補充。
①忘不了 老師的諄諄教誨與鼓勵。老師的諄諄教誨與鼓勵。
②忘不了 同學(xué)之間的深情厚誼。同學(xué)之間的深情厚誼。
③忘不了 母校的嚴(yán)格教育。母校的嚴(yán)格教育。
（3）文章第②③④段之間是 CC的關(guān)系。
A.總分
B.分總
C.并列
（4）作者在抒寫與老師以及校園之間的深情時，采用第 二二人稱，這樣寫的好處是 增加親切感，拉近作者與讀者之間的距離，把情感調(diào)動起來并融入文章中去，更能表達對老師和校園的感謝和不舍增加親切感，拉近作者與讀者之間的距離，把情感調(diào)動起來并融入文章中去，更能表達對老師和校園的感謝和不舍。
（5）畢業(yè)前夕，六年級打算舉辦一次以“難忘的小學(xué)生活”為主題的活動，請你幫助策劃并完成以下任務(wù)。
①本次活動共有四個板塊，兩個板塊的內(nèi)容已確定了，請你再策劃兩個。
板塊一：難忘恩師情
板塊二：重溫童年夢
板塊三：追憶同學(xué)情追憶同學(xué)情
板塊四：乘風(fēng)破浪時乘風(fēng)破浪時
②請你以主持人的身份為“難忘的小學(xué)生活”畢業(yè)聯(lián)歡會擬一段開場白。（不少于40字）
【考點】散文．
【答案】指過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。；關(guān)心得無微不至。；老師的諄諄教誨與鼓勵。；同學(xué)之間的深情厚誼。；母校的嚴(yán)格教育。；C；二；增加親切感，拉近作者與讀者之間的距離，把情感調(diào)動起來并融入文章中去，更能表達對老師和校園的感謝和不舍；追憶同學(xué)情；乘風(fēng)破浪時
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/28 3:30:1組卷：32引用：2難度：0.6
相似題
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1．課外閱讀。
端午日 端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上11點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關(guān)前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節(jié)日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。
船與船的競賽，人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。
（1）短文是按什么樣的順序來描寫端午活動的？
A.空間方位
B.事情發(fā)展
C.邏輯
D.時間先后
（2）茶峒的端午節(jié)風(fēng)俗有、、。
（3）短文詳寫了哪個場景？略寫了哪個場景？這樣寫有什么好處？。發(fā)布：2025/2/28 5:30:3組卷：16引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
粽子里的鄉(xiāng)愁
文/琦君??異鄉(xiāng)客地，愈是沒有年節(jié)的氣氛，愈是懷念舊時代的年節(jié)情景。
??端午是個大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的好時光。想起她靈巧的雙手裹著四角玲瓏的粽子，我就好像馬上聞到那股子粽香了。
??母親包的粽子，種類很多。蓮子紅棗粽只包少許幾個，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽，可以供祖先，供過以后稱之為“子孫粽”，吃了會保佑后代兒孫綿延。母親包的最多的是紅豆粽、白米粽、灰湯粽，除一家人享用以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一批，美其名曰“富貴粽”。
??我最喜歡吃的是灰湯粽。那是用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖，滴下的熱湯呈灰褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡灰湯中一段時間（大約一夜晚吧），提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股特別的清香，是其他粽子所不及的。
??我一口氣可以吃兩個，因為灰湯粽不但不礙胃，反而有幫助消化之功。過節(jié)時若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了，完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長大的。幾十年以來，一想起灰湯粽的香味，我就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時光。但在今天到哪里去找早稻草燒出灰來沖灰湯呢？
??端午節(jié)那天，乞丐一早就來討粽子，真是個門庭若市。我?guī)椭L工阿榮提著富貴粽，一個個地分，忙得不亦樂乎。乞丐常高聲地喊：“太太，高升點（意味多給點）。明里去了暗里來，積福積德保佑你大富大貴?。∧赣H總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福。”
??乞丐去后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講。誰能保證一生一世享福呢？誰又能保證下一世有福還是沒福？福是要靠自己修的。時時刻刻要存好心，要惜福。他們做乞丐的，并不是一個個都好吃懶做的，有的一時做錯了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什么，有什么罪過呢？”
??母親的話，在我的心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背在背上的嬰兒，小腦袋晃來晃去，在太陽里曬著，雨里淋著，心里就有說不出的難過。當(dāng)我把粽子遞給小乞丐時，他們伸出黑漆漆的雙手接過去，嘴里說著：“謝謝你??！”眼睛睜得大大的，看我一身的新衣服。他們有許多都和我差不多年紀(jì)，差不多高矮。我就會想，他們?yōu)槭裁串?dāng)乞丐？我為什么住這樣的大房子，有好東西吃，有書讀。想想母親說的，誰能保證一生一世享福，心里就害怕起來。
??如今，每年的端午節(jié)來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親精湛的手藝和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋。
（1）選文圍繞粽子寫了哪三件事？照樣子，填在橫線上，并完成練習(xí)。
包粽子——
其中略寫的是“”和“”，詳寫的是“”。
（2）選文中，作者把母親包的粽子根據(jù)用途分成了幾類，用來的有；用來的有；用來的有。
（3）第4～5自然段描寫了灰湯粽的哪些特點？作者為什么只詳寫灰湯粽的做法與特點？
（4）結(jié)合上下文，分析“母親的話，在我的心頭重重地敲了一下”表達了作者怎樣的感受。（多選）
A.母親對于“我”對乞丐的態(tài)度有責(zé)怪之意，讓“我”感到害怕。
B.母親對乞丐和他們的兒女的憐憫之心使“我”受到觸動。
C.聽了母親的話，再對比跟自己年紀(jì)差不多的小乞丐的生活，“我”內(nèi)心感到不安。
D.母親的話提醒“我”要惜福，也要以寬容善良之心看待弱勢群體。
（5）題目“粽子里的鄉(xiāng)愁”中的“愁”包含了作者的哪些情感呢？發(fā)布：2025/2/28 7:0:1組卷：32引用：1難度：0.2 -
3．課外閱讀
鳥是樹的花朵 ①我們穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子！看吧，這就冬天了！然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見滿樹的花朵！
②有時候，鳥是一群一群地飛來又飛走的，黑壓壓一大片的是八哥或烏鴉，冬天的麻雀也喜歡一群一群地落在光禿禿的樹上。黑色的鳥群會在瞬間裝點一叢樹林。一群白鴿落到樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白得豐腴而優(yōu)雅。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時候只有一只，孤獨地立在細細的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。
③每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使得樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲粗壯而無所顧忌，麻雀使得冬天沒有了秩序。有時一只鳥獨自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細細地發(fā)顫、發(fā)亮。這是一只鳥再造了冬天的生機。鳥兒們在冬天的樹枝與樹枝之間打開花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
④實際上，一年四季，鳥兒向來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起唱歌；夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。
⑤我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。因為，我認(rèn)定鳥是樹的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……
（1）概括文章主要內(nèi)容。
（2）文章詳寫了（季節(jié)），略寫。這樣寫的作用是。
（3）第②自然段，作者詳寫“鳥是樹的花”這部分內(nèi)容時，采用了點面結(jié)合的寫法。從文中的等詞語看出來。
（4）從修辭角度品味下面句子的表達效果。
鳥兒們在冬天的樹枝與樹枝之間打開花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。發(fā)布：2025/2/28 5:0:1組卷：21引用：1難度：0.1
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