改革是人類歷史的鮮明主題，每一次改革都引人深思。閱讀下列材料回答問題：
材料一：很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙?！瓰榱吮３侄砹_斯的大國地位，沙皇政府著手開始了一項(xiàng)改革計(jì)劃?！鐣?huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄羅斯社會(huì)在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。
（1）材料一中的“這種制度”指的是什么制度？這場“社會(huì)改革”的領(lǐng)導(dǎo)者是誰？根據(jù)材料一回答，這場“社會(huì)改革”的目的是什么？
材料二：……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位?！兏锸谷毡境蔀闁|亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。
（2）材料二中的“變革”的外部原因是什么？這次“變革”在政治上采取什么措施？這次“變革”使日本社會(huì)發(fā)生怎樣的“轉(zhuǎn)型”？
材料三 在20世紀(jì)的最后20年，在世界的東方，中國進(jìn)行了一場卓有成效的社會(huì)變革，解放了思想的中國人煥發(fā)出蓬勃的創(chuàng)造力，書寫了一個(gè)時(shí)代最為傳奇的一頁。
（3）材料三中所說的“中國進(jìn)行了一場卓有成效的社會(huì)變革”是在哪一次會(huì)議之后進(jìn)行的？總設(shè)計(jì)師是誰？
（4）綜合上述材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉古今中外兩場地主階級(jí)性質(zhì)的改革？