當前位置： 2021年江蘇省無錫市宜興市中考化學一模試卷> 試題詳情

某化學研究小組對碳酸氫銨化肥樣品的性質(zhì)，含氮量進行相關(guān)的探究。
【查閱資料】①碳酸氫銨是一種白色粒狀晶體，有氨味，易溶于水，在空氣中極易吸收水蒸氣。
②氨氣具有刺激性氣味，極易溶于水，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
③碳酸氫銨化肥含氮量的國家標準是：一級品含氮量≥17.10%，二級品含氮量≥16.80%。
④碳酸氫銨化肥中所含雜質(zhì)不含氮元素，也不與稀硫酸反應。
【定性研究】碳酸氫銨化肥樣品的性質(zhì)。
（1）請補充完成下列實驗報告中的相關(guān)內(nèi)容。

實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論

① 取少量碳酸氫銨樣品，加入適量稀硫酸，將氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁碳酸氫銨能與酸反應，反應的化學方程式是：
2NH₄HCO₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄+2H₂O+CO₂↑
2NH₄HCO₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄+2H₂O+CO₂↑

② 取少量碳酸氫銨樣品與熟石灰混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體碳酸氫銨能與堿反應

③ 按如圖所示實驗裝置進行試驗

紅色石蕊試紙變藍，澄清石灰水變渾濁
紅色石蕊試紙變藍，澄清石灰水變渾濁
碳酸氫銨受熱易分解

【反思分析】
（2）實驗③中向水中加入生石灰的目的是
利用生石灰與水反應放出熱量給試管加熱
利用生石灰與水反應放出熱量給試管加熱
。
【定量研究】碳酸氫銨化肥樣品含氮量測定
取碳酸氫銨化肥樣品10.0克，加水完全溶解配成試樣溶液，放入如圖所示裝置中進行實驗：

實驗步驟：
①按圖連接儀器，檢查裝置氣密性；
②裝入藥品；
③打開b處彈簧夾，從a處通入空氣；
④稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量；
⑤關(guān)閉b處彈簧夾；
⑥打開分液漏斗旋塞，滴入稀硫酸，直到無氣泡產(chǎn)生；
⑦ ；
⑧稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量。
（3）請補出上面步驟中⑦缺少的操作
打開b處彈簧夾，從a通入空氣
打開b處彈簧夾，從a通入空氣
。
（4）裝置A中裝入的試劑可能是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
，如果沒有此裝置，實驗最后測出的化肥中氮元素質(zhì)量分數(shù)
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
（5）裝置E的作用是
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入D裝置影響實驗結(jié)果
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入D裝置影響實驗結(jié)果
。
（6）實驗中，該組同學測得反應后D裝置及其中藥品的質(zhì)量增加了5.28g,判斷該化肥是否達到國家一級品標準。（寫出計算過程）

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；鹽的化學性質(zhì)；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．

【答案】2NH₄HCO₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄+2H₂O+CO₂↑；紅色石蕊試紙變藍，澄清石灰水變渾濁；利用生石灰與水反應放出熱量給試管加熱；打開b處彈簧夾，從a通入空氣；氫氧化鈉溶液；偏大；防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入D裝置影響實驗結(jié)果

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：2難度：0.5

相似題

1．某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇（化學式為 C₂H₅OH）俗稱酒精，通常情況下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與金屬氧化物反應。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍?，F(xiàn)對乙醇與金屬氧化物反應進行探究。
【探究活動一】同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快又變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學式是

。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設】有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO₂ 猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結(jié)論】同學們討論后發(fā)表看法：
①小兵認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是

。
②小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是

。
③小華認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動二】小蘭同學設計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小蘭的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后

。同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，振蕩，變藍色（已知：乙醇遇無水硫酸銅不顯藍色）。老師告訴同學們該反應生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C₂H₄O）。請寫出由乙醇生成乙醛的化學反應方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.2
解析
2．同學們都知道鎂帶在空氣中燃燒會生成白色固體。而小科同學在做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應產(chǎn)生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反應的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應的產(chǎn)物。
為分別獲取實驗所需的氣體，驗證上述猜想，小科提出了兩個方案：
方案一：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣
（1）用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳，氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學性質(zhì)。請寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應的文字表達式

。
（2）用如圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中選用過量紅磷的目的是

。你認為若選用木炭除去氧氣

（填“是”或“不是”）可行的，原因是

。在老師幫助下，小科最終獲得氮氣，觀察到鎂帶在氮氣中可以燃燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生。
方案二：（3）把點燃的鎂帶放入盛有

氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論：猜想

正確。
（4）通過以上實驗，你對二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認識：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
3．到19世紀末，經(jīng)幾代科學家對光合作用的不斷探索，得到結(jié)論：光合作用反應物是H₂O和CO₂，產(chǎn)物是O₂和有機物。為了探究產(chǎn)物O₂中的O元素來源，科學興趣小組從元素守恒的角度進行了猜想。猜想一：O₂全部來源于CO₂；猜想二：O₂全部來源于H₂O；猜想三：O₂同時來源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：
資料1 19世紀末，科學家普遍認為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O₂來自于同為氣體的CO₂。
資料2 1937年，英國化學家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3 1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學家魯賓、卡門利用¹⁸O標記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時間后，檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學知識，結(jié)合資料回答下列問題：

（1）資料2的實驗結(jié)論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點；
（2）根據(jù)資料3的實驗結(jié)果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.8
解析

把好題分享給你的好友吧~~

實驗序號	實驗操作	實驗現(xiàn)象	解釋或結(jié)論
①	取少量碳酸氫銨樣品，加入適量稀硫酸，將氣體通入澄清石灰水中	石灰水變渾濁	碳酸氫銨能與酸反應，反應的化學方程式是： 2NH₄HCO₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄+2H₂O+CO₂↑ 2NH₄HCO₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄+2H₂O+CO₂↑
②	取少量碳酸氫銨樣品與熟石灰混合研磨	產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體	碳酸氫銨能與堿反應
③	按如圖所示實驗裝置進行試驗	紅色石蕊試紙變藍，澄清石灰水變渾濁紅色石蕊試紙變藍，澄清石灰水變渾濁	碳酸氫銨受熱易分解