閱讀短文，完成習(xí)題。
菜農(nóng)和學(xué)者??①春天來(lái)了，菜農(nóng)想在自家園子里種黃瓜，于是他在園子里翻地，那么勤勞，那么賣力。緊挨著菜農(nóng)的院子，住著一位愛園藝的學(xué)者，他也想一試身手，種一些黃瓜。但他卻光憑著一點(diǎn)兒書本知識(shí)，只顧著大談翻地的學(xué)問(wèn)根本不去自家園子里干活。
??②過(guò)了幾天，菜農(nóng)開始播撒黃瓜的種子。這時(shí)，學(xué)者看到后嘲笑他：“據(jù)我所知，你好像從未念過(guò)什么書？別看你現(xiàn)在干得汗流浹（ji?。┍?，等著瞧，我將來(lái)種的黃瓜會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你，因?yàn)槲易x過(guò)很多書，肚子里全是學(xué)問(wèn)。老實(shí)說(shuō)我真感到奇怪，雖然我沒(méi)種過(guò)菜，但我覺得你之前的菜種得也沒(méi)多好．你怎么至今還沒(méi)有破產(chǎn)？“菜農(nóng)回答說(shuō)：“了解種地知識(shí)，技術(shù)熟練，再加上勤勞的雙手，這就是我全部的學(xué)問(wèn)?！薄盁o(wú)知的人！那好，到夏天，咱們等著瞧！”
??③又過(guò)了一個(gè)多月，菜農(nóng)開始移栽黃瓜幼苗，很快完成了移苗。這時(shí)，學(xué)者剛好經(jīng)過(guò)他家園子，菜農(nóng)說(shuō)：“現(xiàn)在你是不是該動(dòng)手了？我已經(jīng)撒了種，移了苗，可你連地還沒(méi)有翻呢?！睂W(xué)者回答道：“對(duì)，我還沒(méi)有翻地，不著急呀。我一直在讀書和研究，考慮用什么工具更好：用鐵鍬（qiāo）挖，還是用木犁（lí）翻。等我把這些研究好，我種的黃瓜一定會(huì)長(zhǎng)得又快又好！”等學(xué)者說(shuō)完一大套理論后，回到了書房，又是閱讀，又是摘抄，又是核（hé）對(duì)，就是不去自家園子里翻地。
??④那么結(jié)果怎么樣呢？夏天到了，菜農(nóng)的黃瓜長(zhǎng)勢(shì)喜人，果實(shí)累累，他如愿以償（cháng）賺了不少錢；我們的學(xué)者——沒(méi)種出一根黃瓜?？磥?lái)只停留在書本上的知識(shí)，并沒(méi)有那么神奇的力量。
（1）文中春天的時(shí)候，菜農(nóng)和學(xué)者都想在自家園子里 種黃瓜種黃瓜，結(jié)果夏天到了，菜農(nóng) 種的黃瓜長(zhǎng)勢(shì)喜人，果實(shí)累累，他如愿以償賺了不少錢種的黃瓜長(zhǎng)勢(shì)喜人，果實(shí)累累，他如愿以償賺了不少錢，學(xué)者 沒(méi)種出一根黃瓜沒(méi)種出一根黃瓜。
（2）在短文第②自然段中，學(xué)者嘲笑菜農(nóng)的原因是 BB
A.菜農(nóng)以前種菜都失敗了。
B.認(rèn)為菜農(nóng)沒(méi)自己有學(xué)問(wèn)。
C.菜農(nóng)種的菜沒(méi)自己種的菜好。
D.菜農(nóng)破產(chǎn)了，很窮。
（3）小明想借助下面的表格復(fù)述這個(gè)寓言故事，請(qǐng)你幫他把菜農(nóng)和學(xué)者的表現(xiàn)填在相應(yīng)的空格里。（填序號(hào)）①播撒黃瓜種子
②嘲笑對(duì)方
③只談翻地學(xué)問(wèn)，不干活
④說(shuō)理論、閱讀、摘抄、核對(duì)
⑤移栽瓜苗
⑥賣力翻地
| 時(shí)間 | 菜農(nóng)的表現(xiàn) | 學(xué)者的表現(xiàn) |
| 春天來(lái)了 | ⑥ ⑥ |
③ ③
|
| 過(guò)了幾天 |
① ①
|
② ②
|
| 又過(guò)了一個(gè)多月 |
⑤ ⑤
|
④ ④
|
D
D
A.書本上的知識(shí)是不會(huì)帶給我們力量的。
B.書本上的知識(shí)就是力量，但光有知識(shí)還是不夠的。
C.書本上的知識(shí)沒(méi)有用，只有不停做事才可以成功。
D.書本上的知識(shí)很有用，但還要勤奮、實(shí)干才能成功。
（5）“小明假期跟爺爺學(xué)習(xí)書法，他只喜歡聽爺爺給他講寫毛筆字的方法和有關(guān)古代書法家的故事，可就是不愿意動(dòng)筆練習(xí)?！痹⒀允巧畹囊幻骁R子，你同意小明的做法嗎？結(jié)合這篇寓言寫寫你的理由。
觀點(diǎn)：
不同意。
不同意。
理由：
不管做什么事，光談理論沒(méi)有用，關(guān)鍵是要做起來(lái)。
不管做什么事，光談理論沒(méi)有用，關(guān)鍵是要做起來(lái)。
【答案】種黃瓜；種的黃瓜長(zhǎng)勢(shì)喜人，果實(shí)累累，他如愿以償賺了不少錢；沒(méi)種出一根黃瓜；B；⑥；③；①；②；⑤；④；D；不同意。；不管做什么事，光談理論沒(méi)有用，關(guān)鍵是要做起來(lái)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/2 8:0:8組卷：24引用：1難度：0.1
相似題
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1．我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
??從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”
??站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌。”
??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。
??做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”
（1）站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是盾牌，他們都了。
（2）文中的盾牌是什么樣的？
（3）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面的寓言故事，回答問(wèn)題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場(chǎng)，他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。
有個(gè)南郭先生，到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí)，南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次，都沒(méi)有被人發(fā)覺。
后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，但是他不喜歡聽大家一起吹，改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽。
聽到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋：①濫：làn,失實(shí)，不真實(shí)。②竽：yú，古代的一種樂(lè)器。
（1）根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選，填一填。（填序號(hào)）喜歡講排場(chǎng)，常叫三百人一齊吹竽；也愛聽吹竽，但喜歡一個(gè)一個(gè)地吹給他聽。
①齊湣王
②齊宣王
（2）把文中描寫南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來(lái)，畫上“ ”。
（3）南郭先生為什么偷偷地溜走了？
（4）《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么？
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒(méi)了。
②沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人，混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布：2025/3/13 7:0:1組卷：51引用：4難度：0.7 -
3．課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂(lè)地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
小河馬說(shuō)：“我沒(méi)有能卷木頭的鼻子，沒(méi)有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒(méi)有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒(méi)用！”
一天，小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇，可是它沒(méi)有辦法過(guò)河，小河馬看見了說(shuō)：“你坐在我的背上，我背你過(guò)河?！毙⊥米谛『玉R的背上，很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說(shuō)：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說(shuō)。
沒(méi)過(guò)幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”，每天。
（1）短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)？用“ ”在文中畫出來(lái)。
（2）從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
（3）小河馬幫助過(guò)了河，后來(lái)建起了一個(gè)“”。
（4）結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：42引用：3難度：0.6