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部編版八年級(jí)上冊(cè)《第24課 愚公移山》2021年同步練習(xí)卷(15)
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試題詳情
愚公移山(節(jié)選)
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。
(1)下列句子中,加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.
懲
山北之塞(苦于)
B.雜然相
許
(贊同)
C.汝之不
惠
(聰明)
D.何
苦
而不平(勞苦)
(2)下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
A
A
A.春冬
之
時(shí)/以君
之
力
B.帝感其
誠(chéng)
/公孫衍、張儀豈不
誠(chéng)
大丈夫哉
C.年
且
九十/
且
焉置土石
D.
而
山不加增/然后知生于憂患
而
死于安樂(lè)
(3)下列對(duì)《愚公移山》分析理解有誤的一項(xiàng)是
A
A
A.本文采用神話的方式結(jié)尾,目的是借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的遠(yuǎn)大抱負(fù),反映了古代勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝自然的愿望,但有一定的迷信色彩。
B.愚公和智叟的對(duì)比,揭示了故事的寓意。愚公眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)卻名之為“愚”,智叟鼠目寸光卻名之為“智”,這樣不僅增加了對(duì)比色彩,而且具有諷刺效果。
C.從“指通豫南,達(dá)于漢陰”可以看出愚公有遠(yuǎn)大的抱負(fù),他移山是為了造福千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫后代。
D.愚公年近九十還親自上山“叩石墾壤”,說(shuō)明他對(duì)移山很有信心,這主要源自他對(duì)人和自然關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。
(4)翻譯下面的句子。
①寒暑易節(jié),始一反焉。
②以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?
(5)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),任重而道遠(yuǎn)。從選文中愚公的身上,我們可以汲取哪些精神營(yíng)養(yǎng)?結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/h1>
【考點(diǎn)】
文言實(shí)詞
;
一詞多義
;
文言翻譯
;
內(nèi)容理解
;
遷移拓展
;
寓言神話
.
【答案】
D;A;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:11
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
閱讀文言文,完成后面的問(wèn)題。
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(1)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①
念
無(wú)與為樂(lè)者
②
蓋
竹柏影也
(2)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
懷民亦未寢,相與步于中庭。
(3)下面關(guān)于短文的分析不正確的一項(xiàng)是
A.文章第一二句敘事,交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因,敘述自然流暢。
B.文章第二三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。
C.作者描繪庭中景物極富特色:寫(xiě)月突出其明,寫(xiě)影突出其形,寫(xiě)水突出其清。
D.文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境,語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。
發(fā)布:2024/11/11 1:30:1
組卷:78
引用:2
難度:0.7
解析
2.
閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。
【甲】當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皴裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則韁袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[乙]
匡衡勤學(xué)而無(wú)燭鄰居有燭而不逮
①
衡乃穿壁引其光以書(shū)映光而讀之
。邑人大姓文不識(shí)
②
,家富多書(shū),衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡,衡曰:“愿得主人書(shū)遍讀之?!敝魅烁袊@,資
③
給以書(shū),遂成大學(xué)
④
。
節(jié)選自《西京雜記》
【注】①逮:及。②文不識(shí):人名,姓文名不識(shí)。③資:借。④大學(xué):大學(xué)問(wèn)家。
(1)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
①
腰
白玉之環(huán)
②左佩刀,右備容
臭
③主人
怪
問(wèn)衡
④
遂
成大學(xué)
(2)下列對(duì)文市畫(huà)線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.匡衡勤學(xué)而無(wú)燭/鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/以書(shū)映光而讀之
B.匡衡勤學(xué)/而無(wú)燭鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁/引其光以書(shū)映光而讀之
C.匡衡勤學(xué)而無(wú)燭鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁/引其光以書(shū)映光/而讀之
D.匡衡/勤學(xué)而無(wú)燭鄰居/有燭而不逮衡/乃穿壁引其光以書(shū)映光而讀之
(3)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
②衡乃與其傭作而不求償。
(4)【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了為學(xué)之難。結(jié)合選文,各舉一例說(shuō)說(shuō)宋濂和匡衡是如何克服求學(xué)過(guò)程中遇到的困難的?請(qǐng)寫(xiě)出源自【乙】文故事的一個(gè)成語(yǔ)。
發(fā)布:2024/11/16 2:30:1
組卷:39
引用:3
難度:0.5
解析
3.
閱讀(甲)(乙)兩段文言文,完成小題。
(甲)
舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
(乙)
孫叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆聞之,有三利必有三患,子知之乎?”孫叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢問(wèn)何謂三利,何謂三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主惡之;祿厚者,怨歸之。此之謂也?!睂O叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾祿益厚,吾施益博??梢悦庥诨己??”狐丘丈人曰:“善哉言乎!堯、舜其尤病諸?!?br />(注釋)①遇:遇見(jiàn)、遇到。②仆聞之:我聽(tīng)說(shuō)。③患:災(zāi)禍。④蹴然易容:蹴然,吃驚不安;易容:改變臉色。⑤益:越。⑥怨歸之:怨恨會(huì)集中于他。⑦堯、舜其猶病諸:這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。
(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
①傅說(shuō)
舉
于版筑之間
②人
恒過(guò)
,然后能改
③必先
苦
其心志
④官大者,主
惡
之
(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。
(3)甲文中,孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,所以人才必須經(jīng)歷哪些磨難?(用甲文中的原句回答。)
(4)甲文中,體現(xiàn)其中心論點(diǎn)的句子是什么?(從原文中找出來(lái)。)
(5)乙文中,狐丘丈人說(shuō)“三利必有三患”,其原因是什么?( 用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單概括 )
發(fā)布:2024/11/12 7:0:2
組卷:324
引用:2
難度:0.5
解析
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