福建省青少年科技創(chuàng)新大賽已組織了37屆，凡就讀于中小學的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、信息技術應用成果及在探究性學習過程中產生的研究項目等，都可參加選拔，這啟示我們（ ?。?br />①每個人都可以成為創(chuàng)新者
②創(chuàng)新能讓生活更安全、便捷
③人人都應立志成為科學家
④要自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力
【考點】勇于創(chuàng)新．
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/27 5:0:1組卷：0引用：4難度：0.5
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1．漫畫《獨辟蹊徑》的寓意是（ ）
發(fā)布：2024/9/19 12:0:9組卷：0難度：0.4 -
2．【創(chuàng)新驅動逐夢太空】2022年的《開學第一課》將課堂“搬到”了中國空間站的天問實驗艙，通過AR技術1：1在演播廳現場還原實驗艙。陳冬、劉洋、蔡旭哲三位航天員帶領同學們“云”參觀天問實驗艙，引導更多青少年抬頭仰望星空，在心里種下一顆顆熱愛科學，探索未知的種子。
建成創(chuàng)新型強國，中學生應如何做？（答出2點即可）發(fā)布：2024/9/29 3:0:2組卷：2引用：1難度：0.3 -
3．以下是宇宇生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一：動手能力強的宇宇根據自己的觀察，發(fā)明了一款“便攜式書本夾”。
（1）此時，宇宇的正確做法是。
理由：。
情境二：“宇宇，我考考你：手里有一張選票，可不可以‘任性而為’？”爸爸問宇宇。
（2）宇宇的正確回答是。
理由：。
情境三：又到了月末“說事”的時間，宇宇家附近的村廣場上，村干部組成的工作小組進行記錄，宇宇的爸爸和其他村民都說出了自己關心的急難愁盼問題。
（3）這體現出我國基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試是制度。
這樣“說事”有利于。發(fā)布：2024/9/14 7:0:10組卷：1難度：0.3
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