我們認(rèn)識(shí)了新的工具——音叉，利用所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
（1）用手觸摸敲擊后的音叉，感受到的現(xiàn)象是音叉在

振動(dòng)

振動(dòng)

。
（2）如圖，小嘉將左耳緊貼水槽外壁，她左耳聽到的聲音主要是通過

水

水

 （填“水”“空氣”或“桌面”）傳播的。

（3）理論上，宇航員在月球上敲擊音叉是聽不到音叉聲音的，這是因?yàn)?

月球上沒有空氣，是真空環(huán)境，聲音不能在真空中傳播

月球上沒有空氣，是真空環(huán)境，聲音不能在真空中傳播

。
（4）小科利用音叉做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

敲擊音叉	音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變
	輕輕敲擊	重重敲擊
碎紙屑跳動(dòng)情況	跳動(dòng)不明顯	跳動(dòng)明顯

①圖中將氣球皮套在杯口，是模擬耳朵中

B

B

的作用。
A、耳郭
B、鼓膜
C、耳蝸
②將敲擊后的音叉放在氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來，說明音叉在

振動(dòng)

振動(dòng)

，且通過傳給了氣球皮。
③音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變時(shí)，先輕敲再重敲，發(fā)出的聲音

C

C

A、一樣
B、高低不同
C、強(qiáng)弱不同
④碎紙屑跳動(dòng)明顯，說明氣球皮的

A

A

A、振動(dòng)幅度大
B、振動(dòng)速度快
C、振動(dòng)幅度小