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2010年浙江省嘉興市中考科學(xué)試卷
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試題詳情
央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光了一種叫“富氧水”的高價(jià)飲用水,它是以飲用水為基質(zhì),加壓充入氧氣制得.節(jié)目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點(diǎn):
觀點(diǎn)一:“富氧水”富含氧分子,活性強(qiáng)、易吸收.喝水后氧氣通過胃腸絨毛細(xì)胞膜直接進(jìn)入細(xì)胞,能有效補(bǔ)充體內(nèi)的氧,在細(xì)胞內(nèi)分解各種營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量.
觀點(diǎn)二:“觀點(diǎn)一”違背科學(xué)常識,是概念炒作,在“忽悠”消費(fèi)者.
(1)石田教授曾對富氧水的效果進(jìn)行研究.他以10名學(xué)生為對象,讓學(xué)生在不同時(shí)間分別飲用350毫升普通水和富氧水,但不告訴學(xué)生喝的是哪一種水.學(xué)生喝完水后被要求運(yùn)動15分鐘,然后由研究人員測試并比較反映他們心率和耐力等生理指標(biāo),結(jié)果無明顯差異.
石田教授研究的主要方法屬于:
對比實(shí)驗(yàn)
對比實(shí)驗(yàn)
.(選填“查閱資料”、“建立模型”或“對比實(shí)驗(yàn)”)
(2)人應(yīng)該是由
呼吸
呼吸
系統(tǒng)吸收氧氣.下表是人在呼吸時(shí)吸入空氣與呼出氣體成分比較.平靜狀態(tài)下,如果一個(gè)人每次吸入與呼出時(shí)的氣體都是500毫升,氧氣的密度為1.4克/升,根據(jù)表中信息,可求得呼吸1次人體可吸收氧氣
35
35
毫克.因此呼吸1分鐘(16次)人體吸收的氧氣相當(dāng)于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量.
成分
吸入的空氣
呼出的氣體
N
2
78%
78%
O
2
21%
16%
CO
2
0.03%,
4%,
其他
稀有氣體0.94%
較少的水汽
稀有氣體1%
較多的水汽
(3)依據(jù)(1)(2)的分析和所掌握的科學(xué)知識,你支持哪種觀點(diǎn)?
觀點(diǎn)二
觀點(diǎn)二
.
【考點(diǎn)】
科學(xué)探究的基本方法
;
呼氣和吸氣
.
【答案】
對比實(shí)驗(yàn);呼吸;35;觀點(diǎn)二
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
科學(xué)研究有許多方法,如圖課本實(shí)驗(yàn)中與其他三個(gè)所采用的研究方法不同的是( ?。?/h2>
A.
證明植物進(jìn)行呼吸作用
B.
探究二氧化碳的可溶性
C.
探究莖運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的部位
D.
研究人的呼吸
發(fā)布:2024/11/3 7:30:1
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
2.
某研究小組利用如圖裝置探究過氧化氫酶催化作用的最佳溫度。(提示:過氧化氫酶的適宜溫度約為37℃,在pH=7時(shí)活性最強(qiáng)。每次取溶液量為5毫升)
儀器和試劑:可調(diào)溫的水浴鍋、兩個(gè)相同的注射器、硅膠管、含過氧化氫酶的濾紙小圓片若干、稀鹽酸、蒸餾水、3%的過氧化氫溶液、秒表等。
(1)檢查該裝置氣密性的方法是
。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,請把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①拉出注射器A的活塞,用鑷子將2片含過氧化氫酶的濾紙小圓片貼到活塞的頂端,將活塞推入注射器底部:
。
發(fā)布:2024/11/3 16:0:2
組卷:17
引用:1
難度:0.5
解析
3.
轉(zhuǎn)換法可將不可測的量轉(zhuǎn)換為可測的量進(jìn)行測量,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用方法,以下實(shí)驗(yàn)中用到轉(zhuǎn)換法的是( ?。?/h2>
A.
用 α粒子轟擊原子實(shí)驗(yàn)提出如圖乙的原子結(jié)構(gòu)
B.
探究種子萌發(fā)的條件
C.
借助水流來學(xué)習(xí)電流
D.
研究人對外界刺激的反應(yīng)快慢
發(fā)布:2024/11/3 0:0:2
組卷:13
引用:1
難度:0.7
解析
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