興趣小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時(shí)有較多的氣泡放出，同學(xué)們展開了如下探究實(shí)驗(yàn)。
（提出問(wèn)題）產(chǎn)生的氣體是什么呢？
（作出猜想）猜想一：O₂
猜想二：SO₂
猜想三：H₂
猜想四：N₂
（交流討論）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為猜想四不正確，依據(jù)是

反應(yīng)物元素中沒(méi)有氮元素，則生成物中也不含氮元素

反應(yīng)物元素中沒(méi)有氮元素，則生成物中也不含氮元素

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（查閱資料）
SO₂具有刺激性氣味，易溶于水，能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na₂SO₃和水。
（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們收集氣體，并分別對(duì)各自的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1：將帶火星的木條伸入到收集的氣體中	帶火星木條無(wú)明顯變化 帶火星木條無(wú)明顯變化	猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)2：將產(chǎn)生的氣體通入盛有 NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量質(zhì)量	通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變	猜想 二不正確 二不正確
實(shí)驗(yàn)3：將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導(dǎo)出后點(diǎn)燃，并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方	氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁 有水珠產(chǎn)生 有水珠產(chǎn)生	猜想三正確

寫出實(shí)驗(yàn)3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

2H₂+O₂

點(diǎn)燃

2H₂O

2H₂+O₂

點(diǎn)燃

2H₂O

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（反思交流）
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師認(rèn)為不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可通過(guò)更簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證猜想二，你認(rèn)為所選擇更為簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是

聞氣味，二氧化硫有刺激性氣味

聞氣味，二氧化硫有刺激性氣味

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（拓展與延伸）
據(jù)老師介紹，CuSO₄可做催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解速率。為了驗(yàn)證老師的說(shuō)法，需要進(jìn)行的探究?jī)?nèi)容有：①是否能加快過(guò)氧化氫的分解；
②

反應(yīng)前、后硫酸銅質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變

反應(yīng)前、后硫酸銅質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變

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