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下列關于假說的說法正確的是( ?。?/h1>

【考點】猜想與事實驗證
【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:10引用:1難度:0.8
相似題
  • 菁優(yōu)網1.抽屜里的面包長了很多霉菌(如圖),小歡用發(fā)霉的面包做了以下實驗:
    步驟一:取4個相同的菜盤,分別標記為甲、乙、丙和丁。
    步驟二:取新鮮且干燥的同種切片面包4片,在微波爐內高溫加熱1分鐘,冷卻后將4片面包分別置于4個盤中。
    步驟三:從霉變面包上刮取霉菌均勻涂抹到4片面包上(盡量保證每片面包上涂抹的霉菌量相等)。
    步驟四:將4個盤中的面包作如下處理:
    組別 組別
    放置位置 書桌 書桌 放置位置 書桌 冰箱冷藏室
    水分 適量水 水分 A 適量水
    其他處理 其他處理 裝保鮮袋內,
    擠出空氣后密封
    三天后的實驗結果 大量霉菌 少量霉菌 三天后的實驗結果 少量霉菌 少量霉菌
    請回答:
    (1)霉菌與細菌在細胞結構上最本質的差異是
     
    。
    (2)若將甲盤和乙盤中的面包作為一組對照實驗,則起對照作用的變量是
     
    。
    (3)若設置甲、丙兩個盤的實驗是為了探究空氣對霉菌生長的影響,那么表中A處應填寫的內容為
     
    。
    (4)觀察比較甲和丁的實驗結果,可得出的結論是
     

    (5)小樂建議重復幾次相同的實驗,他提出此建議的理由是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.某興趣小組同學探究不同濃度的生長素對促進植物扦插枝條生根的影響,實驗材料為生長狀況相同的楊樹枝條,等量分別插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng),實驗分四次并在同一實驗室內完成。每次實驗直到枝條不再產生根為止,計算每枝枝條生出根的平均數量,結果如下表所示。請分析回答:
    生長素濃度根數量實驗日期 2×10?1
    (克/升)
    2×10?2
    (克/升)
    2×10?3
    (克/升)
    2×10?4
    (克/升)
    2×10?5
    (克/升)
    清水
    5月26日 0 0 0 1 6 0
    5月31日 0 0 0 2 11 0
    6月5日 0 1 1 5 13 1
    6月10日 0 2 5 6 16 1
    (1)本實驗中設置清水組的目的是
     
    ;
    (2)分析可知,生長素濃度過大時
     
    (選填“有利于”或“不利于”)枝條的生根;
    (3)有同學分析上表的數據后,得出一個結論“生長素濃度越低,促進生根的作用越明顯”,你認為這個結論是否正確,并請說明理由
     
    。

    發(fā)布:2024/10/30 14:30:2組卷:45引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網3.科研人員研究了套袋技術對提高葡萄果實品質的作用,實驗操作及結果如下所示:
    組別 處理方式 單粒果實質量(均值) 果實糖含量(均值)
    A組 ? 87.22克 15.97%
    B組 無紡布袋 87.29克 16.18%
    C組 塑料袋 87.91克 16.15%
    D組 蠟紙袋 88.17克 16.22%
    (1)如上表所示,該實驗中對A組對照組的處理方式是
     
    (選填“不套袋”或“黑色帆布袋”)。
    (2)在測定各項指標時每組抽取8顆葡萄而不是1顆,是為了
     

    (3)上述實驗數據表明,實施套袋技術可在一定程度上提高葡萄果實的品質,選用
     
    材質的袋子進行套袋,葡萄的品質更好。

    發(fā)布:2024/11/3 1:30:1組卷:98難度:0.5
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