材料 1985年5月，中共中央、國務院召開全國教育工作會議，研究進行教育體制改革的步驟與措施。根據(jù)會議的討論，中共中央于5月27日正式公布《關于教育體制改革的決定》。此后幾年，從中央到地方教育經(jīng)費逐年增加，教育事業(yè)費占財政支出的比重，由1978年的5.9%提高到1986年的9.5%。1986年頒布《中華人民共和國義務教育法》后，開始有步驟地在全國普及九年制義務教育。同時，調整中等教育結構，大力發(fā)展職業(yè)技術教育，1987年中等職業(yè)技術學校學生已超過高中階段學生總數(shù)的40%，初步形成了行業(yè)配套、結構合理的職業(yè)技術教育體系。經(jīng)過教育體制改革后的高等學校，1988年在校生總規(guī)模已達206萬人。各種形式的成人教育經(jīng)過調整充實后有了很大發(fā)展。
——摘編自張豈之主編《中國歷史新編：中華人民共和國史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括新時期中國教育改革的特點。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析新時期中國教育改革的意義。
【考點】中國教育事業(yè)的發(fā)展．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：3難度：0.4
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1．材料 新舊遞嬗之際，作為清代官學核心的國子監(jiān)也不得不改辦新式教育，終至完全按照新式學堂規(guī)制來辦學?？婆e制度廢除后，國子監(jiān)并歸學部，除原有禮儀職能仍予保留外，教育職能則完全歸于新式學校。徒有學校之名而無教育之實的地方官學（府州縣學）隨著科舉制度的廢除，職能愈益清簡，惟余尊孔之象征意義。除一小部分地方官學的原有設施被改建為學堂或新式教育機構外，未能在急劇變革的社會中從制度上實現(xiàn)整體轉型。在面臨危機和挑戰(zhàn)的情況下，傳統(tǒng)之學未能和西學實現(xiàn)真正的融通，清代官學也未能實現(xiàn)同西方新式教育的對接與契合，而是在慣性作用下沿著既有方向在近代教育轉型過程中加速走向了消亡。
——摘編自霍紅偉《清代官學在近代教育轉型中的改制與變遷》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析清政府對官學近代教育轉型的主要舉措。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評價清政府的官學近代教育轉型。發(fā)布：2025/1/2 4:0:1組卷：6引用：5難度：0.6 -
2．材料：1949年12月23日至31日，全國第一次教育工作會議在北京舉行。這次會議所作的決定要點如下：……發(fā)展教育要普及與提高相結合，大量舉辦業(yè)余補習教育，開展全國規(guī)模的識字運動，對原有老解放區(qū)的教育，以鞏固與提高為主，關鍵是解決師資和教材問題，改進師范教育，加強教師輪訓和在職學習，培養(yǎng)稱職的教師。對新解放區(qū)的教育，堅持團結、教育、改造知識分子的政策，使他們逐步建立革命的人生觀，逐步改革舊的教育制度、教育內容和教學方法。課程改革的重點是加強革命的政治學習。教學方法改革的重點在于反對書本與實際分離的教條主義，堅持理論與實際一致，必須改進考試制度、學校的管理，必須貫徹與實行民主集中制。應設法改善教育工作者的物質和政治待遇。
——整理自《中華人民共和國第一次全國教育工作會議的決定》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括建國初期教育改革的主要內容。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析建國初期教育改革的背景及意義。發(fā)布：2025/1/2 3:30:1組卷：5引用：3難度：0.5 -
3．2007年，黨的十七大指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”這一指示（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 4:30:1組卷：2引用：2難度：0.7
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