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2023年廣東省廣州市天河外國語學(xué)校中考化學(xué)三模試卷
>
試題詳情
甲、乙兩組同學(xué)為探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),分別做了如下相同的四個實(shí)驗。
(1)寫出四支試管中觀察不到明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式
2HCl+Ca(OH)
2
=CaCl
2
+2H
2
O
2HCl+Ca(OH)
2
=CaCl
2
+2H
2
O
。為證明反應(yīng)發(fā)生,甲組同學(xué)往反應(yīng)后的該試管中加入硫酸銅溶液,觀察不到明顯現(xiàn)象,可以證明反應(yīng)發(fā)生。乙組同學(xué)提出還可以用下列物質(zhì)替代硫酸銅溶液,你認(rèn)為可以替代硫酸銅溶液的是
ABD
ABD
(填字母序號)。
A.酚酞
B.CO
2
C.Cu
D.FeCl
3
【繼續(xù)探究】
(2)實(shí)驗結(jié)束后,甲、乙兩組同學(xué)分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個潔凈的大燒杯中,充分反應(yīng)后靜置,發(fā)現(xiàn):
①甲組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是
氯化鈉
氯化鈉
(指示劑除外)。
②乙組燒杯底部有白色沉淀,上層清液為紅色,則上層清液中一定沒有的離子是
氫離子
氫離子
。
【考點(diǎn)】
探究酸堿的主要性質(zhì)
;
堿的化學(xué)性質(zhì)
.
【答案】
2HCl+Ca(OH)
2
=CaCl
2
+2H
2
O;ABD;氯化鈉;氫離子
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/30 0:0:8
組卷:83
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì):同學(xué)們設(shè)計了如圖所示實(shí)驗。
(1)實(shí)驗一中酚酞試液變紅,說明NaOH溶液顯
性。
(2)實(shí)驗二、實(shí)驗三驗證了NaOH能與某些
發(fā)生反應(yīng)(填物質(zhì)類別)。寫出實(shí)驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(3)實(shí)驗四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是
,某同學(xué)提出該實(shí)驗不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),原因是
,若要證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),可向反應(yīng)后的溶液中滴加
溶液(填一種酸),觀察到的現(xiàn)象是
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
Ⅱ.探究Ca(OH)
2
的性質(zhì):甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa(OH)
2
固體于試管中,各加入3mL水,充分振蕩,均得到懸濁液。
(4)甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后,吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
(5)如圖所示,乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液,振蕩、靜置后,觀察到試管底部有固體,上層清液呈紅色;然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色,該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
,再將試管振蕩、靜置,上層清液又變成紅色,其原因是
。
發(fā)布:2024/10/18 10:0:2
組卷:101
引用:1
難度:0.4
解析
2.
欲證明“CO
2
與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(實(shí)驗裝置中夾持儀器、電腦均已略去)。
實(shí)驗前U型管兩端液面相平,將NaOH溶液滴入試管中,恢復(fù)到室溫,U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是
。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗不足以證明反應(yīng)發(fā)生,原因是
。
實(shí)驗二:為獲得充足的證據(jù),興趣小組設(shè)計了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗探究,并利用壓強(qiáng)傳感器測定實(shí)驗過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。
按圖2所示,打開壓強(qiáng)傳感器,觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強(qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后,再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后,將兩個注射器活塞先后拉回原位(不進(jìn)行活塞操作時,活塞不能自主移動)。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
(1)向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后,能證明CO
2
與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
(2)圖3中,
(填序號)段的壓強(qiáng)比初始壓強(qiáng)低,說明瓶內(nèi)的水能吸收CO
2
。
①CD段
②DE段
③MN段
(3)圖3中,DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng),能夠說明
。
發(fā)布:2024/10/22 9:0:2
組卷:56
引用:3
難度:0.5
解析
3.
某化學(xué)興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動。
【探究1】變色實(shí)驗
(1)將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中,觀察溶液變?yōu)榧t色,將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成
色。由此得出:酸、堿溶液能使指示劑變色。
(2)將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成紅色,說明碳酸鈉溶液呈
性。(填“酸”、“堿”或“中”)。
【探究2】配制溶液
(3)用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液,無需用到的玻璃儀器有
(填標(biāo)號)。
A.膠頭滴管
B.酒精燈
C.量筒
D.燒杯
E.玻璃棒
【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖:
(4)從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號分別為
。
(5)分析HCl和NaOH反應(yīng)的實(shí)質(zhì),寫出該反應(yīng)的本質(zhì):
。
【探究4】
(6)如圖2實(shí)驗觀察到的現(xiàn)象是
,說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
(7)自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
①第一站:初識金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì):
(寫一條);②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
②第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是
,化學(xué)方程式為
。
③第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:苦鹵
N
a
OH
Mg(OH)
2
X
MgCl
2
→Mg,流程中X為
。
④第四站:再探金屬鎂。
【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H
2
O=Mg (OH)
2
+H
2
↑;②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解
實(shí)驗操作
實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗結(jié)論
鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2
組卷:111
引用:1
難度:0.3
解析
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