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_______      ①冬天風(fēng)大，搖著樹的影子。我看見了三十年前的我，和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面土墻上，用后背在磚塊上蹭癢?；椟S的陽光籠罩大地。
      ②操場一角有一位老人，他用紅薯糖做糖塑。賣五分錢一只。一只火爐，火爐上一只鋁鍋。老人拿一只小勺，舀一勺糖，抖動手腕，液體的糖從小勺中流出，圍繞著一只竹片，掌勺的手，時而濃墨重彩，時而惜墨如金。
      ③一群孩子簇擁在周圍，高舉著手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌。我踩到了他的腳尖，沒容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。
      ④是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我羨慕那些有父親的同學(xué)。他們的父親大都是農(nóng)民，高大剽悍。扛著鋤頭在教室外巡視，透過破窗向教室里偷看，用目光打壓他人，呵護子女。
       ⑤呆在那里，我沒有哭，也無力反擊，因為這年我才八歲。
      ⑥老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥：“臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滾一邊去！”他最終沒有給我同桌糖塑。
      ⑦輪到我時，老人遞給我兩只。舉起其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學(xué)的路上，我把它舉起來，對著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人并不覺得冷。
      ⑧我把它插在窗臺上，有時候也把它拿到屋外對著陽光揚起脖子，陽光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久?？墒牵诙甑拇禾?，它粘住了幾只飛蟲。母親說，吃了吧。我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。
      ⑨人生的路上，我將那點點滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心中就有了一輪太陽。
（1）對第③自然段中“拔劍出鞘”一詞的理解，你認為最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

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A.“我”踩到了同桌的腳尖，沒來得及反應(yīng)，他就回擊了“我”。
B.同桌用傷人的話語來嘲笑“我”，讓“我”在人們面前丟臉。
C.“我”踩了同桌的腳尖，他隨手拔出身邊的寶劍回擊“我”。
D.同桌的話就如出鞘的劍一般戳到了“我”的痛處和短處。
（2）第④自然段畫線句子描寫了同學(xué)的父親，對此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

C

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A.寫同學(xué)父親的高大剽悍，更能表現(xiàn)“我”的羨慕之情。
B.動作的描寫，表現(xiàn)出父親的高大剽悍、威武有力。
C.寫同學(xué)父親，來反襯作者失去父親的孤獨與無助。
D.寫同學(xué)父親的兇狠，告訴讀者同桌欺負“我”的原因。
（3）下列是對短文主要內(nèi)容的概括，你認為最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

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A.三十年前的冬天，一個賣糖塑的老人，手藝一般，讓“我”難忘。
B.三十年前的冬天，老人送給“我”糖塑，非常好看，“我”舍不得吃。
C.三十年前的冬天，老人斥退“我”的同桌，送“我”糖塑，讓“我”難忘。
D.三十年前的冬天，老人撫慰喪父的“我”，送“我”糖塑，讓“我”溫暖。
（4）下列對文章理解和分析不正確的一項是

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A.作者采用倒敘手法，引出對往事的回憶，敘事具體，字里行間流露真情。
B.第①⑦⑧自然段都提到陽光，這些描寫都表現(xiàn)了“我”內(nèi)心感受到的溫暖。
C.第⑥自然段中對老人的動作描寫和語言描寫，表現(xiàn)老人的正直和善良。
D.老人送“我”一只孫悟空糖塑，是鼓勵“我”勇敢地將生活中的陰霾一掃而光。
（5）給短文加個標題，你認為最合適的一項是

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A.無中生有
B.橫掃陰霾的糖塑
C.賣糖塑的老人
D.冬日暖陽