下面是八年級(jí)學(xué)生小華生活中的幾個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一　數(shù)學(xué)課上，小華有一道題目沒(méi)有聽(tīng)懂，他準(zhǔn)備立刻舉手讓老師給他講講。
（1）小華應(yīng)該

課間到辦公室找老師講解

課間到辦公室找老師講解

。
（2）理由是

課堂上打斷老師講課是不尊重老師的行為，課余時(shí)間虛心向老師請(qǐng)教，是認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)

課堂上打斷老師講課是不尊重老師的行為，課余時(shí)間虛心向老師請(qǐng)教，是認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)

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情境二　小華這次物理考試沒(méi)考好，非常沮喪。媽媽說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)很好呀。你繼續(xù)努力，物理成績(jī)會(huì)慢慢好起來(lái)的。”
（1）小華媽媽通過(guò)

欣賞他人或贊賞他人

欣賞他人或贊賞他人

的方式鼓勵(lì)他。
（2）理由是

欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)，有利于他人進(jìn)步

欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)，有利于他人進(jìn)步

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情境三　小華吃完香蕉后將香蕉皮隨手扔在路邊，環(huán)衛(wèi)工人上前制止。他卻說(shuō)：“我不扔垃圾你就沒(méi)工作!”
（1）小華應(yīng)該

將香蕉皮撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，并向環(huán)衛(wèi)工人道歉

將香蕉皮撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，并向環(huán)衛(wèi)工人道歉

。
（2）理由是

人與人之間要相互尊重；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

人與人之間要相互尊重；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

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