當(dāng)前位置： 2007年河南省初中生物競(jìng)賽試卷（初賽）> 試題詳情

如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化繪制的兩條曲線，表示鮮重是哪一條曲線？其光合作用開始于哪一點(diǎn)？（　　）

A．Y、M

B．X、O

C．Y、O

D．X、R

【考點(diǎn)】種子萌發(fā)的條件和過程；呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：50引用：26難度：0.7

相似題

1．玉米是公認(rèn)的“黃金食品”，是我市主要的糧食作物之一。如圖一是玉米種子縱剖面示意圖，圖二是種子萌發(fā)成幼苗過程中有機(jī)物的變化曲線，圖三是子房結(jié)構(gòu)示意圖，圖四是玉米傳粉過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）據(jù)圖四可知，玉米花屬于

性花。根據(jù)花的著生方式，玉米花屬于

。
（2）圖一中，玉米種子的胚是由

（填序號(hào)）組成的，它是由圖三中的[

]

受精后發(fā)育來的。假如一個(gè)玉米棒槌上長(zhǎng)出了100顆玉米粒，則在受精過程中，共有

個(gè)花粉粒參與受精作用。
（3）種子萌發(fā)時(shí)，圖一中的[

]

最先突破種皮。種子萌發(fā)初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于[

]

。圖二中b點(diǎn)時(shí)幼苗的光合作用強(qiáng)度

呼吸作用強(qiáng)度。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.6
解析
2．被子植物的一生要經(jīng)歷種子萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)再到開花結(jié)果這一生命周期，某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容后進(jìn)行了系列研究。
（一）圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖丙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質(zhì)量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機(jī)物質(zhì)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲中，將來萌發(fā)成新植物體的結(jié)構(gòu)由

（填數(shù)字）組成。
（2）圖乙中種子吸水萌發(fā)，最先突破種皮的是圖甲中的[

]

，其中H是由圖甲中的[

]

發(fā)育而來的。
（3）圖丙中，X曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是

，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是

。
（二）如圖是被子植物的花、受精過程及果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（4）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是

和

，圖甲所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有[①]

和[②]

。
（5）圖甲中[a]所示的過程稱為傳粉，其實(shí)質(zhì)是

散落到

上的過程。
（6）圖乙所示被子植物的受精過程，即[⑦]花粉管中的

與胚珠中的[⑨]

結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。
（7）圖丙所示被子植物的果實(shí)是由圖甲中的[

]

發(fā)育而來，標(biāo)號(hào)[⑩]

來自于圖甲中的[⑥]

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：108引用：1難度：0.4
解析
3．甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，乙圖為農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度和種植密度之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個(gè)

．
（2）種子萌發(fā)的過程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和

的過程．
（3）圖中⑤所示，菜豆的根吸收水和無機(jī)鹽是通過莖中的

管運(yùn)輸?shù)饺~的．菜豆在完成開花、傳粉和受精之后，唯有子房繼續(xù)發(fā)育．發(fā)育成圖中①種子的是子房結(jié)構(gòu)中的

．

（4）為了充分利用光照，確保菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是

．
（5）菜豆是人們餐桌上不可或缺的蔬菜，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是維生素C的含量較高．當(dāng)人體內(nèi)缺乏維生素C時(shí)易患

?。?br />（6）去冬今春，我國(guó)大部分地區(qū)多次形成了霧霾天氣，霧霾形成的主要原因是二氧化碳的過度排放，由此人們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到植樹造林的重要性．生物學(xué)家對(duì)植物的分類時(shí)，主要是根據(jù)植物的

．
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.5
解析

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如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化繪制的兩條曲線，表示鮮重是哪一條曲線？其光合作用開始于哪一點(diǎn)？（ ）

如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化繪制的兩條曲線，表示鮮重是哪一條曲線？其光合作用開始于哪一點(diǎn)？（　　）