理解性默寫。
（1）借用《管子?形解》中的句子以高山大海比喻自己廣納天下賢才的壯志和胸襟的名句是 山不厭高山不厭高，海不厭深海不厭深。
（2）化用《史記》中周公一飯三吐哺的典故表現(xiàn)作者求賢若渴心情的名句是 周公吐哺周公吐哺，天下歸心天下歸心。
（3）《詩經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達(dá)自己對(duì)人才的渴望。這兩句是：青青子衿青青子衿，悠悠我心悠悠我心。
（4）用“朝露”來做比喻，抒發(fā)對(duì)人生短暫的感嘆的句子是 譬如朝露譬如朝露，去日苦多去日苦多。
（5）引用《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》里的詩句來表明自己熱情禮遇賢才的句子是 呦呦鹿鳴呦呦鹿鳴，食野之蘋食野之蘋，我有嘉賓我有嘉賓，鼓瑟吹笙鼓瑟吹笙。
（6）曹操在《短歌行》中“月明星稀月明星稀，烏鵲南飛烏鵲南飛，繞樹三匝繞樹三匝，何枝可依何枝可依”四句，寫明夜里一群尋巢烏鵲繞樹環(huán)飛，以此比喻三國(guó)鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何從，曲折地為賢才指明方向。
【考點(diǎn)】名篇名句默寫．
【答案】山不厭高；海不厭深；周公吐哺；天下歸心；青青子衿；悠悠我心；譬如朝露；去日苦多；呦呦鹿鳴；食野之蘋；我有嘉賓；鼓瑟吹笙；月明星?。粸貔o南飛；繞樹三匝；何枝可依
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：62引用：2難度：0.7
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1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遙游》中“，”兩句，具體說明了“小年”在認(rèn)識(shí)上的局限性。
（2）李煜在《虞美人》中，用“，”兩句勾聯(lián)現(xiàn)實(shí)與過去，抒發(fā)了深沉的故國(guó)之思、亡國(guó)之痛。
（3）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧在《阿房宮賦》中說：“，”。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《論語?雍也》中說君子應(yīng)該“文質(zhì)彬彬”，如果處理不好“文”與“質(zhì)”的關(guān)系，可能會(huì)出現(xiàn)“，”的情況。
（2）“十年樹木”，是指小樹成為木料的時(shí)間恒長(zhǎng)。老子的“，”則以樹木為喻，表示事物總是由小到大，由弱而強(qiáng)。
（3）詩酒之緣歷史悠久，詩人高興時(shí)“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，閑適時(shí)“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，憂愁時(shí)“，”。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：3難度：0.6 -
3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子在《論語?雍也》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子是：“，。”
（2）孔子在《論語?里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句子是：“，。”
（3）在《大學(xué)之道》中提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人品行修養(yǎng)作為根本的句子是：“，?！?/h2>發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：4難度：0.9
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