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“若鴉片一日未絕,本大臣一日不回。”下定這一禁煙決心的是( ?。?/h1>

【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:211引用:39難度:0.9
相似題
  • 1.1839年3月,林則徐到達(dá)廣州后,一邊進(jìn)行海防整頓工作,逮捕煙販,一邊通知限令外國(guó)鴉片販子將所有鴉片盡數(shù)上繳。然后,他將收繳的鴉片在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷(xiāo)毀。此歷史事件( ?。?br />①維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益
    ②標(biāo)志著鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的正式爆發(fā)
    ③成為英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口
    ④展示了中華民族反抗外來(lái)侵略的決心

    發(fā)布:2024/10/26 21:30:1組卷:87引用:9難度:0.7
  • 2.某班以“立德樹(shù)人,不負(fù)韶華”為主題進(jìn)行了探究活動(dòng)。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    【民族脊梁】
    材料一:
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出圖1、圖2所示人物各自歷史壯舉。
    【理想信念】
    材料二:孫中山少年時(shí)代特別愛(ài)聽(tīng)太平天國(guó)的故事,稱(chēng)贊洪秀全是“反清英雄第一人”。
    材料三:李大釗盛贊十月革命“是世界革命的新紀(jì)元,是人類(lèi)覺(jué)醒的新紀(jì)元”,熱烈歡呼“將來(lái)的環(huán)球,必是赤旗的世界”。
    ——以上兩則材料均摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)(2)依據(jù)材料二、三分析,孫中山和洪秀全的共同理想是什么?李大釗的理想又是什么?
    【責(zé)任擔(dān)當(dāng)】
    材料四:“我等為國(guó)從軍,早已將生死置之度外,今日能為國(guó)捐軀,此生之大幸矣?!闭f(shuō)完,他命令大副開(kāi)足馬力,全速向“吉野號(hào)”撞過(guò)去,決意與敵人同歸于盡?!囀啦c致遠(yuǎn)艦兩百余名將士壯烈殉國(guó)。
    ——摘編自金滿樓《北洋水師的最后一百天》材料五:京漢鐵路總工會(huì)漢口江岸分會(huì)工人領(lǐng)袖、共產(chǎn)黨員林祥謙被捕。劊子手把他綁在電線桿上,逼他下復(fù)工命令,遭到林祥謙嚴(yán)詞拒絕。劊子手先砍一刀,怒聲喝道:“到底下不下上工命令?”林祥謙忍痛疾呼:“我們的頭可斷,工不可上的!”最后,林祥謙英勇就義。
    ——摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)(3)依據(jù)材料四、五和所學(xué)知識(shí)分析,鄧世昌和林祥謙的斗爭(zhēng)性質(zhì)是否相同,為什么?
    【學(xué)習(xí)踐行】
    (4)學(xué)以致用,該班為了將英雄身上的精神品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,為全班同學(xué)制定了下面的踐行表,請(qǐng)你根據(jù)示例和自己的實(shí)際填寫(xiě)下表。
    以英雄為榜樣,立德成才踐行表
    我的榜樣 精神品質(zhì) 我的行動(dòng)
    林則徐、譚嗣同 愛(ài)國(guó)主義 熱愛(ài)祖國(guó)河山,熱愛(ài)同胞,熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化,學(xué)習(xí)本領(lǐng)立志報(bào)效祖國(guó)。
    孫中山、李大釗
     
     
    鄧世昌、林祥謙
     
     
    ?

    發(fā)布:2024/10/23 13:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.在近代中國(guó)的歷史進(jìn)程中,面對(duì)清政府的剝削和西方列強(qiáng)的入侵,中國(guó)人民進(jìn)行了英勇的抗?fàn)?。閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
    【一身正義禁鴉片】
    材料一:他到達(dá)廣州后,一邊進(jìn)行海防的整頓工作,逮捕煙販,一邊通知外國(guó)鴉片販子,限期三天,將所有鴉片盡數(shù)上繳。英國(guó)駐華商務(wù)監(jiān)督義律抗拒禁煙,唆使英商拒交鴉片。他下令封倉(cāng),停止中英貿(mào)易,派兵封鎖洋館。義律無(wú)奈之下,命令英商上繳鴉片。從4月至5月,共收繳了110多萬(wàn)千克鴉片。從6月3日至25日,收繳的鴉片當(dāng)眾銷(xiāo)毀。
    ——摘自人教版《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書(shū)》八年級(jí)上冊(cè)(1)材料一所描述的是中國(guó)近代史上哪一歷史事件?是由誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)的?
    【農(nóng)民起義愿太平】
    材料二:
    1860年,太平軍進(jìn)軍江浙,直逼上海。外國(guó)人組成洋槍隊(duì),由華爾任領(lǐng)隊(duì),對(duì)抗太平軍,8月太平軍在松江大敗洋槍隊(duì)? 菁優(yōu)網(wǎng)??金田起義浮雕
    (2)材料二所描述的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)?該運(yùn)動(dòng)為建立一個(gè)絕對(duì)平均主義的“理想國(guó)家”而頒布了什么方案?該運(yùn)動(dòng)最終失敗的根本原因是什么?
    【英勇反帝保國(guó)家】
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng) 此日漫揮天下淚,
    有公足壯海軍威。
    ——光緒帝
    ?(3)材料三中的圖片人物是誰(shuí)?簡(jiǎn)要敘述其反抗外來(lái)侵略的事跡;該戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的民族英雄還有哪些?(舉一例)。
    材料四:“中國(guó)群眾……尚含有無(wú)限蓬勃生氣”,“無(wú)論歐美、日本各國(guó),皆無(wú)此腦力與兵力,可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”,“故瓜分一事,實(shí)為下策”。
    ——摘編自《瓦德西拳亂筆記》(4)材料四中瓦德西得出的認(rèn)識(shí)源于中國(guó)人民的哪一運(yùn)動(dòng)?這一運(yùn)動(dòng)曾提出過(guò)什么口號(hào)?如何看待這一口號(hào)?
    【同仇敵愾談?wù)J識(shí)】
    材料五:中國(guó)近代史是中國(guó)歷史發(fā)展的“多事之秋”。...在沉淪中奮起的中華民族,愛(ài)國(guó)主義熱情得到了空前的高漲,愛(ài)國(guó)主義力量得到了充分的體現(xiàn),愛(ài)國(guó)主義精神得到了充分的發(fā)揚(yáng)。愛(ài)國(guó)主義是中華民族歷盡磨難而未亡的強(qiáng)大精神支柱。
    ——王蕊《淺析愛(ài)國(guó)主義在中國(guó)近代史教學(xué)中的教育作用》(5)依據(jù)材料五及所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)愛(ài)國(guó)主義的理解。

    發(fā)布:2024/10/24 1:0:4組卷:6引用:1難度:0.7
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