閱讀下列材料，回答問題。
材料一：圖示，能形象直觀地展示歷史知識(shí)，有助于理清線索，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。下面是王明同學(xué)依據(jù)初中教材而繪制的我國(guó)古代部分朝代中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的示意圖。

材料二：經(jīng)過春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸，到秦朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成，以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度建立起來。歷經(jīng)漢魏至明清，皇帝與宰相之間的權(quán)勢(shì)此消彼長(zhǎng)，中央與地方爭(zhēng)權(quán)斗爭(zhēng)接連不斷，最終皇權(quán)不斷強(qiáng)化，中央集權(quán)逐漸得到鞏固．中央集權(quán)制度作為古代中國(guó)政治制度的突出特色，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深淵影響．中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成與發(fā)展，官僚政治與行政管理以至文化教育傳統(tǒng)，無不與此有著密切的關(guān)系。
——摘編自人教版歷史必修①（1）材料一中的示意圖一、二反映的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)分別是哪個(gè)朝代創(chuàng)設(shè)的？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出我國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展趨勢(shì)。
（3）下列是王明同學(xué)正在制作“我國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度的評(píng)價(jià)”表格，請(qǐng)補(bǔ)充完整
表格①和②的內(nèi)容。

論點(diǎn)（積極作用）	論據(jù)
① 能有效地組織人力，物力和財(cái)力從事大規(guī)模的工程建設(shè)及生產(chǎn)活動(dòng)，鞏固國(guó)家的統(tǒng)一（利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化交流或利于集中力量辦大事或促進(jìn)古代杰出工程的問世也可） 能有效地組織人力，物力和財(cái)力從事大規(guī)模的工程建設(shè)及生產(chǎn)活動(dòng)，鞏固國(guó)家的統(tǒng)一（利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化交流或利于集中力量辦大事或促進(jìn)古代杰出工程的問世也可）	秦朝修建長(zhǎng)城，隋朝開鑿大運(yùn)河，明朝營(yíng)造北京城等
論點(diǎn)（消極作用）	論據(jù)
第一，強(qiáng)化思想文化控制，鉗制了人們的思想，扼殺了人們的創(chuàng)造力； ……	② 秦朝焚書坑儒；漢朝罷黜百家，尊崇儒術(shù)；明朝八股取士；清朝實(shí)行“文字獄” 秦朝焚書坑儒；漢朝罷黜百家，尊崇儒術(shù)；明朝八股取士；清朝實(shí)行“文字獄”