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久置的鎂帶表面會(huì)有一層灰黑色固體。為了測量久置的鎂帶中金屬鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們提出了兩種實(shí)驗(yàn)方法:
物理方法:取一定質(zhì)量的鎂帶,用砂紙打磨,除盡表面的灰黑色固體,根據(jù)剩余固體質(zhì)量計(jì)算金屬鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
化學(xué)方法:取一定質(zhì)量的鎂帶,與足量的稀硫酸反應(yīng),根據(jù)測得生成氣體的體積計(jì)算金屬鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)經(jīng)討論,同學(xué)們否定了物理方法。理由是:打磨過程中
會(huì)除去部分鎂
會(huì)除去部分鎂
。
(2)常溫常壓下氫氣密度已知,因此大家認(rèn)為化學(xué)方法可行。
(信息提示:鎂與稀硫酸反應(yīng)放熱;灰黑色固體除了氧化鎂之外,還存在少量堿式碳酸鎂【MgCO3?Mg(OH)2】,它與酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生CO2氣體;堿石灰是CaO和NaOH的混合物)
同學(xué)們從下列裝置中選擇合適的裝置,組裝并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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①圖C、D虛線框內(nèi)有一種測量體積的儀器(未畫出),該儀器是
量筒
量筒
。
②完成該實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序?yàn)椋篈→
BC
BC
(填字母)。
③結(jié)合實(shí)驗(yàn)方法和選擇的裝置分析,會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確的是
ABCD
ABCD
。
A.加入稀硫酸不足,鎂帶有剩余
B.實(shí)驗(yàn)前,裝置A、B中的空氣沒有被排盡
C.反應(yīng)結(jié)束,立即讀數(shù)
D.反應(yīng)后有氫氣殘留在裝置A中
④依據(jù)信息提示,可判斷堿式碳酸鎂是金屬鎂與空氣中
O2、H2O、CO2
O2、H2O、CO2
物質(zhì)(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。

【答案】會(huì)除去部分鎂;量筒;BC;ABCD;O2、H2O、CO2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:48引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4)據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動(dòng).
    【猜想與假設(shè)】
    根據(jù)沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
    【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究】
    探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
    用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有
     
    向集氣瓶中滴入少量
     
    能夠觀察到
     
    產(chǎn)物中有CO2
    【結(jié)論與解釋】
    (1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
     

    (2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
    【反思與評(píng)價(jià)】
    你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
     
    ,理由是:
     

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:14引用:3難度:0.3
  • 2.農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在沼氣池中發(fā)酵可制取沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開了調(diào)查和討論、實(shí)驗(yàn)探究.
    (1)猜想:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米的秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
    (2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
    探究步驟預(yù)期的現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
    用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有
     
    向集氣瓶中注入少量澄清石灰水振蕩觀察到
     
    產(chǎn)物中有
     
    (3)結(jié)論與解釋:
    ①將玉米秸稈烘干的目的是:a.
     
    ;b.
     

    ②根據(jù)以上探究,有些同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有碳、氫、氧三種元素.
    (4)反思與評(píng)價(jià):你認(rèn)為這些同學(xué)得出的結(jié)論是否正確?
     
    ;理由是
     

    (5)拓展與應(yīng)用:農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義:①清潔,保護(hù)環(huán)境;②
     

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 3.某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密封的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可作農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),據(jù)此,化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了探究活動(dòng).
    【猜想與假設(shè)】根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
    【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究】
    探究步驟 預(yù)計(jì)方案 相關(guān)結(jié)論
    1、用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁有水珠
    產(chǎn)物中有
     
    2、向集氣瓶中滴入少量
     
    能夠觀察到
     

    產(chǎn)物中有CO2
    【結(jié)論與解釋】
    (1)玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
     

    (2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
    【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
     
    ,理由是
     

    【拓展與應(yīng)用】
    (1)該實(shí)驗(yàn)中用到的兩個(gè)玻璃儀器是:
     
     

    (2)寫出甲烷燃燒的方程式:
     

    (3)農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明玉米秸稈制沼氣的重要意義(寫一點(diǎn)即可)
     

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
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