課內(nèi)閱讀。
學弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠húhú將至，思援弓繳jiǎojiǎo 而射之。雖與之俱學，弗fúfú若之矣。為是其智弗若與yǔyǔ？曰：非然也。
（1）給文中的加點字注音，把拼音寫在橫線上。
（2）用自己的話寫出下面句子中劃橫線部分的意思。
①其一人專心致志，惟弈秋之為聽。
弈秋怎么教，他就怎么做。弈秋怎么教，他就怎么做。
②為是其智弗若與？曰：非然也。
當然不是啊！當然不是啊！
（3）說一說學習本文你懂得了什么道理？
學習必須專心致志，絕不可三心二意。學習必須專心致志，絕不可三心二意。
【答案】hú；jiǎo；fú；yǔ；弈秋怎么教，他就怎么做。；當然不是?。?；學習必須專心致志，絕不可三心二意。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：2引用：1難度：0.8
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1．小古文閱讀
園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身曲附④，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。選自《說苑?正諫》
【注釋】①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動聽地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。④委身曲附：形容彎著身子，屈著前肢。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿著彈弓的人。
（1）解釋下列句子中加點的字。
①欲取蟬②黃雀延頸
（2）出自本文的成語是。
（3）這則古文揭示的道理，不恰當?shù)囊豁検?
A.不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險。
B.我們考慮問題要全面，不能顧此失彼。
C.我們要保護動物，不要隨意傷害弱小。發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．聯(lián)系句意，推測加點字的解釋，有誤的一項是 （ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．文言文閱讀
勸學（節(jié)選） 君子曰：學不可以已。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中（zhònɡ）繩①，輮②以為輪，其曲中規(guī)③。雖有（yòu）槁（ɡǎo）暴（pù），不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪⑥則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
【注釋】①中繩：（木材）合乎拉直的墨線。 ②輮：通“煣”，古代用火烤使木條彎曲的一種工藝。
③規(guī)：圓規(guī)。 ④有，通“又”。 ⑤槁，枯。 ⑥就礪：拿到磨刀石上去磨。
（1）請把加點字的意思寫在橫線上。
①學不可以已：
②水為之，而寒于水：
③雖有槁暴：
④輮使之然也：
（2）《兩小兒辯日》中，“孰為汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”，所以文中“知明而行無過”的意思可能是。
（3）請根據(jù)節(jié)選內(nèi)容，填寫作者表達的觀點和運用的事例。
事例一←表達的觀點→事例三 木受繩則直
事例二←→事例四發(fā)布：2025/2/27 9:0:2組卷：24引用：1難度：0.5
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