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閱讀下面的文段,完成問(wèn)題。
      你不比別人多,也不比別人少,你心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采,那么,你就沒(méi)有必要去仰視別人。
      你就是一道風(fēng)景。
      不要隱于云海峰巒之后,不必藏于青竹綠林之中,你就是巍巍山巒的一石,就是蒼蒼林莽中的一株。你的存在,其本身就在解釋世上所有的景致。
      不必去擁擠了,你就站在屬于自己的位置上,(1)不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵,給蒼白的四周以綺麗,給庸俗的日子以詩(shī)意,給沉悶的空氣以清新。
      自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性,(2)梅花自有梅花的風(fēng)韻,紅杏自有紅杏的麗姿,如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒(méi)有必要一味   A   別人  B  自己,應(yīng)果敢地站起來(lái),與最佳景觀比肩,只要你不懈追求,相信你,并不比別人差。
      翠竹之秀麗,青松之壯美,楊柳之瀟灑,自然賦予各異風(fēng)情,都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙,而是自信。很久很久了,虛假的謙遜毀掉了個(gè)性的展露,模仿、整容,使人無(wú)法認(rèn)清你的真面目,不知哪個(gè)是你自己,哪情景似古代磚窖燒出的規(guī)格相同的陶俑。
      風(fēng)景這邊獨(dú)好!妙在獨(dú)好。
      世上被人們公認(rèn)的美景都:埃及金字塔,泰山日出,貴州黃果樹(shù)瀑布,……大凡被我們記住的人多富有個(gè)性特征;關(guān)羽的忠勇,王熙鳳的笑里藏刀,阿Q的“快樂(lè)”……
      讓個(gè)性陪伴你,(3)站著該是一座山,倒下便是路基;完整時(shí)給人啟示,粉碎時(shí)使人警醒……你不比別人多,也不比別人少。
      你就是一道風(fēng)景!
(1)根據(jù)文意,寫(xiě)出文章中括號(hào)里應(yīng)填的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
A處:
褒揚(yáng)
褒揚(yáng)

B處:
貶低
貶低

(2)從“關(guān)羽”、“王熙鳳”、“阿Q”這三個(gè)文學(xué)形象中任選一個(gè),寫(xiě)出該文學(xué)形象的出處及作者。
答:
關(guān)羽是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》中的人物形象。
關(guān)羽是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》中的人物形象。

(3)根據(jù)文意,仿畫(huà)“~~~”線(xiàn)的三個(gè)例子,再舉出一兩個(gè)別具風(fēng)采的例子。
答:
北京的故宮,蘇州的園林。
北京的故宮,蘇州的園林。

(4)本文的作者告訴我們,要使自己成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),應(yīng)該怎樣去做?
答:
一個(gè)人要有自信心,要勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采。
一個(gè)人要有自信心,要勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采。

(5)從畫(huà)線(xiàn)的句子中任選一句,談?wù)勛约旱男蕾p感受。
答:
“站著該是一座山,倒下便是路基“多么豪邁的語(yǔ)言,這份自信誰(shuí)人與堪!你就是你,無(wú)可代替,你的存在就是一個(gè)奇跡!不要再沉默和獨(dú)自的悲傷,揮揮你們的雙臂,大聲的喊出你們的夢(mèng)想吧!
“站著該是一座山,倒下便是路基“多么豪邁的語(yǔ)言,這份自信誰(shuí)人與堪!你就是你,無(wú)可代替,你的存在就是一個(gè)奇跡!不要再沉默和獨(dú)自的悲傷,揮揮你們的雙臂,大聲的喊出你們的夢(mèng)想吧!
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【考點(diǎn)】散文
【答案】褒揚(yáng);貶低;關(guān)羽是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》中的人物形象。;北京的故宮,蘇州的園林。;一個(gè)人要有自信心,要勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采。;“站著該是一座山,倒下便是路基“多么豪邁的語(yǔ)言,這份自信誰(shuí)人與堪!你就是你,無(wú)可代替,你的存在就是一個(gè)奇跡!不要再沉默和獨(dú)自的悲傷,揮揮你們的雙臂,大聲的喊出你們的夢(mèng)想吧!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          ①在世界上,有這樣一個(gè)人,在你小的時(shí)候,總是喋喋不休,不能撒謊,撒謊的小孩會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子,就像小木偶匹諾曹那樣。于是,你信了,不敢撒謊,害怕長(zhǎng)出丑陋(lòu)的長(zhǎng)鼻子。
          ②可是,你后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn),這個(gè)教你不要撒謊的人,原來(lái)最?lèi)?ài)撒謊。
          ③那天你在玩風(fēng)車(chē),滿(mǎn)房間里跑來(lái)跑去,她正扶著門(mén)框不知在看什么。你呼呼跑過(guò)去,碰到了敞開(kāi)的門(mén),門(mén)一關(guān)一下子就將她的手夾住了,只聽(tīng)見(jiàn)她“啊”的大叫一聲,你嚇得大哭。她用另一只手攥(zuàn)著被夾的手,對(duì)你說(shuō),沒(méi)事的,我不疼。她努力保持著有些難看的微笑,讓你止住了哭。后來(lái)幾天里,你看到她的手腫得像小饅頭。
          ④你讀初中,要住校,你舍不得離開(kāi)她,她就說(shuō),謝天謝地你終于要住校了,我耳根可以清靜幾天了。你真以為她嫌你在家吵得慌,于是賭氣頭也不回就去了學(xué)校,兩個(gè)星期沒(méi)回家。后來(lái),你聽(tīng)鄰居說(shuō),你不回家,她傷心得抹眼淚呢。
          ⑤你讀大學(xué)了,走進(jìn)了浩瀚(hàn)的書(shū)海。你寫(xiě)信回家,說(shuō)要買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)籍,她很快就匯來(lái)了錢(qián),說(shuō),只要是買(mǎi)書(shū),我支持,我現(xiàn)在在村里的磚廠打工呢,活兒一點(diǎn)都不累。你暑假回家,見(jiàn)她沒(méi)在家,就去村外的磚廠找她。離著老遠(yuǎn),你就看見(jiàn)了她,她推著一輛裝滿(mǎn)土的獨(dú)輪車(chē),腰彎成了弓形,在吃力地上坡。
          ⑥你畢業(yè)參加工作了,風(fēng)風(fēng)火火地忙事業(yè),天南地北地跑業(yè)務(wù),有時(shí)經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)也不回。她偶爾給你打電話(huà),只是說(shuō),沒(méi)事沒(méi)事,就是想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。在外面好好干,家里挺好的,別掛念家。年底回家,你去鄰居家串門(mén),鄰居說(shuō),你這孩子,可真狠心,她的腿摔骨折了,你都沒(méi)回家照顧她一天。
          ⑦如今,你和她坐在一起時(shí),每每看著她頭上花白的頭發(fā)??傁虢o她講講小木偶匹諾曹的故事,就像小時(shí)候她給你講一樣。然后,對(duì)她說(shuō),千萬(wàn)不要再撒謊了,撒謊的人會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的。但是,現(xiàn)在你也學(xué)會(huì)了撒謊。你買(mǎi)了貴重的東西,總是把商場(chǎng)貼的標(biāo)簽撕掉,然后告訴她,很便宜,商場(chǎng)大降價(jià)呢。于是,她才不會(huì)生氣。你在工作上遇到了挫折,受了很大的打擊,你給她打電話(huà)時(shí),總是用很高興的語(yǔ)氣,笑道,我工作挺好的,你就放心吧!
          ⑧現(xiàn)在的你漸漸成了一個(gè)愛(ài)撒謊的人,和你那個(gè)愛(ài)撒謊的母親一樣。
    (1)讀了短文后,把“你”兩次撒謊說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
     

    (2)下列對(duì)文章的理解和賞析,正確的兩項(xiàng)是
     

    A.第①段中加點(diǎn)詞“喋喋不休”是指母親很忙,不停地做事情。
    B.讀第③段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),“微笑”應(yīng)是好看的,但作者用“難看的微笑”來(lái)寫(xiě)母親的神態(tài),讓我們感到很真實(shí),體會(huì)到母親對(duì)孩子的寬容。
    C.第①段寫(xiě)了母親教“我”不要撒謊,文章后面寫(xiě)了四件母親撒謊的事。
    (3)下列最適合做本文題目的是
     

    A.我和母親
    B.愛(ài)撒謊的人
    C.偉大的母親
    (4)在文中找出一處讓你感動(dòng)的語(yǔ)句,把它抄下來(lái),并寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)和理解。(不少于20字)
     

    發(fā)布:2025/2/28 19:30:1組卷:8引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    野竹      ①它那被月光照出的瘦影,至今還不時(shí)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里搖曳(yè)。它那挽住晨霧,托起露水的魚(yú)形葉片,至今仍留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼不會(huì)使它感到凄苦,雨雪風(fēng)霜也不會(huì)使它改變綠色的性格。年年生長(zhǎng),年年被砍伐;年年被砍伐,年年又生長(zhǎng)。
          ②默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生長(zhǎng)。它不與大樹(shù)比高低,不與淺草論長(zhǎng)短,不與楠竹爭(zhēng)寵愛(ài)。在我們的生活中,盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?青青菜園的竹籬不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?
          ③人們雖然并未有意栽培它,但,它自個(gè)幾生長(zhǎng)出來(lái)且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。
          ④啊!我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶,讓我用童年時(shí)常吹的“叫叫”--用它的管和葉做成的“叫叫”,來(lái)為它吹奏一支小曲吧!
    (1)讀了第④段,我知道了“我夢(mèng)鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶”指的是
     
    ,文中第①段,四個(gè)“年年”說(shuō)明了
     

    (2)閱讀第②段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,完成練習(xí)。
    ①這兩句話(huà)都運(yùn)用了
     
    兩種修辭手法。
    ②這兩句話(huà)突出了野竹
     
    的特點(diǎn)。
    (3)文中有一句話(huà),起到了揭示全文中心的作用,我能把它寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:9引用:1難度:0.3
  • 3.秋天的懷念      雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
          可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
          那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
    “好吧,就明天?!蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍ρ?,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
          她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
          鄰居們把她抬上車(chē)時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣??粗嗆?chē)遠(yuǎn)去,也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
          鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話(huà)是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
          又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
    (1)短文第二自然段中“那步田地”的意思是
     
    ,文中與之對(duì)應(yīng)的句子是
     
    。
    (2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (3)短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”?
     

    (4)文中寫(xiě)道母親兩次要推“我”去北海看花,母親的用意是什么?
     

    (5)文中結(jié)尾著重描寫(xiě)了“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫的菊花”,作者這樣寫(xiě)的目的是:
     

    (6)文中的母親是一位怎樣的母親?
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:51引用:1難度:0.1
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