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“十二歲陡崖”和“高一最強(qiáng)”,這兩種現(xiàn)象道出了青少年體育發(fā)展的癥結(jié)。解決以上問(wèn)題,需要( ?。?br />
“十二歲陡崖”現(xiàn)象
12歲是孩子們從小學(xué)升入初中的年齡,學(xué)業(yè)壓力的提升,導(dǎo)致課余時(shí)間參加各種體育活動(dòng)的學(xué)生數(shù)量大幅減少,身體素質(zhì)出現(xiàn)“陡崖”式下降的現(xiàn)象。
“高一最強(qiáng)”現(xiàn)象
體育納入中考,學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生出于對(duì)這一分?jǐn)?shù)的追求,加強(qiáng)了課內(nèi)外體育鍛煉,使高一學(xué)生的體質(zhì)水平處于高中三年的最佳階段。
①注重關(guān)鍵階段,提升高一和初一學(xué)生的身體素質(zhì)
②重視客觀條件,加大體育場(chǎng)館建設(shè)力度
③做到統(tǒng)籌兼顧,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
④堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng),充分認(rèn)識(shí)體育鍛煉對(duì)于人終身發(fā)展的作用

【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:8難度:0.5
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  • 1.從屈原的憂國(guó)憂民,到岳飛的精忠報(bào)國(guó);從范仲淹的“先天下之憂而憂”的精神,到林則徐的“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的果敢行動(dòng);從楊靖宇誓死抗日,到人民子弟兵血灑疆場(chǎng)……都體現(xiàn)了(  )
    ①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要正確價(jià)值觀的指引
    ②價(jià)值觀念影響一個(gè)人的人生態(tài)度
    ③人應(yīng)該積極投身社會(huì)實(shí)踐中為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值
    ④有價(jià)值的人生是不考慮個(gè)人利益的人生

    發(fā)布:2024/11/4 16:30:9組卷:25引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖漫畫(huà)告訴我們,若不想被“過(guò)不去的事情”一直困擾,就應(yīng)懂得(  )
    ①過(guò)不去的事情都是想象出來(lái)的
    ②要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看待問(wèn)題
    ③想問(wèn)題要以正確價(jià)值觀為指導(dǎo)
    ④存在與意識(shí)的發(fā)展不完全同步

    發(fā)布:2024/11/6 8:30:1組卷:20引用:6難度:0.6
  • 3.2022年11月9日,科技部會(huì)同教育部等7部門(mén)聯(lián)合召開(kāi)科技人才評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)啟動(dòng)會(huì),部署推進(jìn)《關(guān)于開(kāi)展科技人才評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)的工作方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)?!斗桨浮穱@國(guó)家科技任務(wù)用好用活人才,以“評(píng)什么、誰(shuí)來(lái)評(píng)、怎么評(píng)、怎么用”為著力點(diǎn),按照創(chuàng)新活動(dòng)類型構(gòu)建以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)體系,為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)和建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)提供有力人才支撐。方案的出臺(tái)是基于(  )
    ①要作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須堅(jiān)持真理
    ②價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用,影響著人們的行為選擇
    ③價(jià)值觀是衡量認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)
    ④改革的根本目的是推動(dòng)社會(huì)的變革

    發(fā)布:2024/11/7 21:30:2組卷:9引用:5難度:0.6
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