“十二歲陡崖”和“高一最強”，這兩種現象道出了青少年體育發(fā)展的癥結。解決以上問題，需要（ ）
| “十二歲陡崖”現象 12歲是孩子們從小學升入初中的年齡，學業(yè)壓力的提升，導致課余時間參加各種體育活動的學生數量大幅減少，身體素質出現“陡崖”式下降的現象。 |
“高一最強”現象 體育納入中考，學校、家長和學生出于對這一分數的追求，加強了課內外體育鍛煉，使高一學生的體質水平處于高中三年的最佳階段。 |
②重視客觀條件，加大體育場館建設力度
③做到統籌兼顧，促進學生的全面發(fā)展
④堅持價值引領，充分認識體育鍛煉對于人終身發(fā)展的作用
【考點】價值觀的導向作用；主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理．
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：8難度：0.5
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1．2021年3月，教育部等六部門聯合印發(fā)《義務教育質量評價指南》。《評價指南》的一個核心就是批學生發(fā)展質量評價作為整個義務教育質量評價的關鍵環(huán)節(jié)，把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終?？梢姟读x務教育質量評價指南》的印發(fā)（ ）
①對提高我國義務教育質量起決定性作用
②有利于引導人們正確認識義務教育質量的高低
③時學校和教師教育數學行為的選擇起導向作用
④把是否關注教師成長發(fā)展作為質量評價的標準發(fā)布：2025/1/1 20:30:1組卷：10引用：3難度：0.7 -
2．人們進行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實際上都是在一定的價值觀指導下進行的。這說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 21:30:2組卷：13引用：9難度：0.6 -
3．2022年11月，科技部等八部委聯合印發(fā)的《關于開展科技人才評價改革試點的工作方案》以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點，以深化改革和政策協同為保障，按照創(chuàng)新活動類型構建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系。開展科技人才評價改革的哲學依據是（ ）
①價值判斷和價值選擇具有主體差異性
②價值觀對人們改造世界具有導向作用
③改革是社會主義社會發(fā)展的根本動力
④上層建筑一定要適應經濟基礎的狀況發(fā)布：2025/1/1 18:30:2組卷：21引用：4難度：0.6
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