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名人名言-------我的好老師
      (1)名人名言,這是從上一年級(jí)開(kāi)始就聽(tīng)老師講過(guò)的:世界上有許多名人,他們都說(shuō)過(guò)一些有道理的名言。
      (2)列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要學(xué)會(huì)游泳,就必須
下水
下水
”。
      (3)莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“發(fā)光的不完全是金子?!?br />      (4)柏拉圖說(shuō)過(guò)“良好的開(kāi)端,等于
成功的一半
成功的一半
”。
      (5)我特別喜歡富蘭克林的一句名言:“朋友的眼睛是一面明鏡?!边@句話使我懂得了有一個(gè)真正的朋友,對(duì)于一個(gè)人是多么的重要。
      (6)那是在上三年級(jí)的時(shí)候,我和好友一起去新華書(shū)店買書(shū)。在   選購(gòu)過(guò)程中,他選了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和一些名人傳記,而我卻什么也沒(méi)選。這件事看起來(lái)似乎很平常卻又不平常,兩個(gè)月后,他的成績(jī)突飛猛進(jìn),為人處事經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。不知道怎么回事,當(dāng)我去問(wèn)他時(shí),他只是笑笑,眼里透出神秘的目光。
      (7)當(dāng)天中午,這位好友抱著他那天選購(gòu)的書(shū)跑到我家來(lái)。他說(shuō),歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是
和許多高尚的人談話
和許多高尚的人談話
”。
      (8)從此以后,我每天都抽空讀一些優(yōu)秀作品。這些書(shū)使我知道了什么是美,什么是
;什么是真,什么是
;什么是善,什么是
;什么樣的文章才是真正出色的文章。我還讀了些名人傳記,這些書(shū)展現(xiàn)了先輩的成長(zhǎng)足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績(jī),其中精彩的警句更讓我受益匪淺。
      (9)我更喜歡名人名言了!
      (10)狄更期說(shuō)過(guò):“寬恕是一種高貴的品質(zhì),一種崇高的美德?!蔽易鲞^(guò)錯(cuò)事
后,有人寬恕我,使我可以從頭開(kāi)始;而別人做錯(cuò)事時(shí),我卻不能寬恕別人,這是朋友告訴我的
      (11)雨果說(shuō)過(guò):“最高的圣德便是為旁人著想。”我有時(shí)太自私了,不經(jīng)常換位思考。這也是朋友告訴我的。
      (12)斯托貝說(shuō)過(guò):“財(cái)富不是朋友,而朋友卻是財(cái)富?!闭?yàn)槲矣辛诉@樣的財(cái)富,所以我改掉了一些小缺點(diǎn)。朋友的確是
明鏡,向我一照,所有的缺點(diǎn)都照得一清二楚。
      (13)謝謝你!我的好老師------名人名言,是你讓我懂得了朋友的重要。
(1)按要求填空。
①將文中的名句補(bǔ)充完整。
②在第(8)段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?br />(2)理解文中的詞語(yǔ)。
受益匪淺:
文中指名人名言讓我收獲很多。
文中指名人名言讓我收獲很多。

換位思考:
文中指我要經(jīng)常設(shè)身處地地從對(duì)方的角度去看待問(wèn)題。
文中指我要經(jīng)常設(shè)身處地地從對(duì)方的角度去看待問(wèn)題。

(3)你最喜歡文中的名言是:
良好的開(kāi)端,等于成功的一半。
良好的開(kāi)端,等于成功的一半。

喜歡的理由是:
這句名言教導(dǎo)我要勇于去做,慎重去做一件事。
這句名言教導(dǎo)我要勇于去做,慎重去做一件事。

(4)你平時(shí)一定也收集了不少名人名言,請(qǐng)按要求各寫(xiě)一句。(本文除外)
①關(guān)于讀書(shū)方面:
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。

②關(guān)于珍惜時(shí)間:
逝者如斯夫,不舍晝夜。
逝者如斯夫,不舍晝夜。

③關(guān)于實(shí)踐方面:
吃一塹長(zhǎng)一智。
吃一塹長(zhǎng)一智。

④關(guān)于誠(chéng)信方面:
一言既出,駟馬難追。
一言既出,駟馬難追。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】下水;成功的一半;和許多高尚的人談話;丑;假;惡;文中指名人名言讓我收獲很多。;文中指我要經(jīng)常設(shè)身處地地從對(duì)方的角度去看待問(wèn)題。;良好的開(kāi)端,等于成功的一半。;這句名言教導(dǎo)我要勇于去做,慎重去做一件事。;讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。;逝者如斯夫,不舍晝夜。;吃一塹長(zhǎng)一智。;一言既出,駟馬難追。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.爸爸的胳膊長(zhǎng)??①小時(shí)候,一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在長(zhǎng)方形的餐桌旁,爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方,什么樣的美味佳肴,都擱置在我們兄妹的眼皮底下。
    ??②我們吧唧吧唧吃得香甜,從沒(méi)意識(shí)到有什么不妥。
    ??③直到有一天,哥哥讀了大學(xué),他第一次從省外回家,帶了爸爸愛(ài)喝的鐵觀音。他沏好茶,一圈圈的煙霧飄向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑著,哥哥說(shuō):“爸,你坐中間來(lái)吧,這會(huì)兒就不用體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)了?!?bdo class="mathjye-underline">A.爸爸依然跟平時(shí)一樣,叨嘮一句:“爸的胳膊長(zhǎng)?!?/bdo>坐在那里不移動(dòng)。媽媽在一旁看了,推推他:“你這老頭子,總是仗著胳膊長(zhǎng)咋的?快,往前湊湊!”
    ??④從此以后,只要哥哥在家,爸爸也不再爭(zhēng)奪,幸福地被哥哥推擁到中間的位置。
    ??⑤后來(lái),哥哥帶了女朋友回來(lái)——不用說(shuō),連我這個(gè)小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的時(shí)候,依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn),葷的素的香的甜的,媽媽總是堆在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子進(jìn)了門(mén),爸爸依然是因?yàn)椤案觳查L(zhǎng)”而坐得離菜們、湯們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
    ??⑥等到我也帶了男朋友回家,那時(shí)又有了小侄兒,爸爸的胳膊變得更長(zhǎng),坐在最遠(yuǎn)的角落里,任憑誰(shuí)勸,他也不換地方。有時(shí),媽媽干脆就專門(mén)拿個(gè)菜碟,各樣菜給他夾一些?!蔼?dú)享”的時(shí)候,他時(shí)常停下來(lái)笑瞇瞇地看看這個(gè),看看那個(gè)。后來(lái),爸爸比媽媽先離休,他天天上早市采購(gòu)各樣食材,烹調(diào)各種美味,把香噴噴的飯菜端上桌。以神廚自居的爸爸,總是坐著偏席,B.看著兒孫們饕餮,他花白的眉毛里洋溢著喜悅。他說(shuō):“幸福的人都是胳膊長(zhǎng),爸這輩子都胳膊長(zhǎng)哩!”
    ??⑦唉,親愛(ài)的爸爸,哪里是您的胳膊長(zhǎng),分明是您和媽媽對(duì)我們的愛(ài)無(wú)邊呢!
    (1)文章第①~⑥自然段圍繞餐桌座位展開(kāi),情節(jié)發(fā)展主要經(jīng)過(guò)了四個(gè)階段,請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
    ①第一階段:
     

    ②第二階段:
     

    ③第三階段:爸爸在哥哥帶了女朋友回家后,又坐回了餐桌最遠(yuǎn)的地方。
    ④第四階段:
     

    (2)第②自然段中的“吧唧吧唧”是個(gè)擬聲詞,生動(dòng)逼真地寫(xiě)出了我們吃飯時(shí)的樣子,表現(xiàn)了我們
     
    。
    A.年少無(wú)知,在父母面前毫無(wú)顧忌的心理
    B.吃飯時(shí)感到飯菜非常香甜,故意發(fā)出這種聲音
    C.愛(ài)吃家人做的飯,都不愿謙讓
    (3)讀文中畫(huà)線的句子,寫(xiě)出各句主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法,再完成練習(xí)。
    A.
     

    B.
     

    我從這些描寫(xiě)中,看到了一個(gè)
     
    的父親。
    (4)文章以“爸爸的胳膊長(zhǎng)”為題目,有什么作用?
     

    (5)爸爸真的是胳膊長(zhǎng)嗎?他為什么說(shuō)自己胳膊長(zhǎng)?讀了文章,你想對(duì)文中的爸爸說(shuō)些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀
     
    ??有個(gè)孩子,在他出生的那天,媽媽就離開(kāi)了人世。每當(dāng)看到有人從媽媽那兒得到禮物時(shí),他就非常傷心:“啊,我真命苦。我的媽媽,竟來(lái)不及給我一件禮物!”
    ??一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞到一位老人身上。老人并不生氣,問(wèn)他為什么哭。他向老人傾訴了自己的哀傷。
    ??老人聽(tīng)罷,嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”
    “我怎么不知道?”孩子詫異地問(wèn)。
    ??老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“從你出生那天起,媽媽就把整個(gè)世界都作為禮物送給你。這難道還不夠嗎?”
    孩子聽(tīng)著,眼睛忽地一亮。
    ??老人接著說(shuō):“不僅如此,媽媽還給了你
     
    的眼睛,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的耳朵,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的雙手,讓你去
     
    世界……這些,難道還不夠嗎?”
    ??孩子聽(tīng)著,陷入了沉思。
    ??老人又說(shuō):“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活—去熱愛(ài)這個(gè)世界。”
    (1)請(qǐng)給短文擬一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
     

    (2)選擇合適的詞語(yǔ)依次填入短文中的括號(hào)里。
    靈敏 觀察 靈巧 傾聽(tīng) 明亮 改造
    (3)短文第二自然段中的“徘徊”是什么意思?孩子為什么獨(dú)自在街上徘徊?
     

    (4)聽(tīng)完老人的話,孩子為什么“陷入了沉思”?
     

    (5)讀了老人的最后一句話,我想對(duì)孩子說(shuō):
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:4引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀短文《游廬山瀑布》,回答下列小題。
    游廬山瀑布      李白有詩(shī)贊道:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。的確,廬山的瀑布有著一瀉千里的氣勢(shì)。
          邁入廬山風(fēng)景區(qū),你便會(huì)覺(jué)得空氣無(wú)比清新。猛吸兩口,令人心曠神怡。走著走著,感覺(jué)樹(shù)木越來(lái)越密,色彩越來(lái)越綠,而瀑布聲也是離我們?cè)絹?lái)越近。先是一陣“嘩嘩”聲,越近越覺(jué)得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái),響徹天空,蓋過(guò)了人喧馬嘶(sī),天地間只剩下瀑布在吟唱。
          不知不覺(jué)中,我們來(lái)到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花
     
    ,落到水面時(shí)還在蹦跳著,像在歡呼,似在嬉戲。抬頭望去,一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來(lái),讓你忍不住驚嘆。
          登上觀景臺(tái),忽然,天空中下起了一陣銀珠似的急雨,瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花
     
    。
          雨過(guò)天晴,太陽(yáng)光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩橋上凝神欣賞廬山美景呢!彩虹給廬山瀑布增添了無(wú)窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀,更動(dòng)人。
          自古以來(lái),廬山瀑布以它無(wú)窮的魅力贏得過(guò)多少文人墨客的青睞(lài)?。〉拇_,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一顆耀(yào)眼的明珠!
    (1)根據(jù)意思,從短文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①心情舒暢,精神愉快。
     

    ②形容紛亂擾攘或熱鬧歡騰。
     

    (2)根據(jù)作者游廬山瀑布的順序,填寫(xiě)下面的路線圖。
     
     
     

    (3)用“           ”畫(huà)出第2自然段中描寫(xiě)廬山瀑布聲音的句子,用“           ”畫(huà)出第3自然段中描寫(xiě)廬山瀑布形狀的句子。
    (4)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5自然段的內(nèi)容。
    第4自然段:
     

    第5自然段:
     

    (5)把下面的內(nèi)容填在短文中的橫線上。(填字母)
    A.像賽車在大道上疾馳
    B.像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子
    (6)假如你是廬山風(fēng)景區(qū)的小導(dǎo)游,請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容把廬山瀑布的美景介紹給游客。
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:40引用:3難度:0.4
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