菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年甘肅省張掖市高臺一中高一(下)月考生物試卷(6月份)
>
試題詳情
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用的敘述正確的是( ?。?/h1>
A.破傷風(fēng)桿菌可進行有氧呼吸和無氧呼吸,為避免其在有氧時大量繁殖需要及時處理傷口
B.種子、果蔬儲存在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最小
C.馬拉松比賽時,因細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸和CO
2
,會使肌肉酸脹乏力
D.利用麥芽糖、葡萄、糧食和酵母菌,在控制通氣的情況下,可以產(chǎn)生各種酒
【考點】
影響細(xì)胞呼吸的因素及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:10
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
細(xì)胞呼吸原理廣泛用于生產(chǎn)實踐中,表中措施與目的不正確的是( ?。?br />
選項
應(yīng)用
措施
目的
A
制作酸奶
通入無菌空氣
加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵
B
種子貯存
曬干
降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸
C
水果保鮮
零上低溫
降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸
D
栽種莊稼
疏松土壤
促進根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子
A.A
B.B
C.C
D.D
發(fā)布:2024/11/17 11:0:2
組卷:75
引用:6
難度:0.7
解析
2.
關(guān)于生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.“正其行,通其風(fēng)”,能為植物提供更多的CO
2
,提高光合作用效率
B.“露田,曬田”,促進根細(xì)胞有氧呼吸,有利于吸收無機鹽
C.“一次施肥不能太多”,避免土壤溶液濃度過高而引起燒苗現(xiàn)象
D.“干燥無氧儲藏水果”,能減弱水果細(xì)胞呼吸,延長保質(zhì)期
發(fā)布:2024/11/20 7:0:1
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
3.
下列實踐活動或自然現(xiàn)象都與細(xì)胞呼吸有關(guān),有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.中耕松土可以增加土壤的透氣性,促進植物根系對無機鹽的吸收
B.儲藏種子的環(huán)境宜選擇有機物消耗最少的低氧環(huán)境
C.包扎傷口時,需要選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”等敷料
D.釀酒過程中必須一直保持無氧條件
發(fā)布:2024/11/20 18:30:1
組卷:17
引用:7
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正