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2023-2024學(xué)年廣東省佛山市S7高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟高二(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
非攻
①
(節(jié)選)
魯迅
子夏的徒弟公孫高來找墨子,已經(jīng)好幾回了,總是不在家。這次,因?yàn)楣珜O高剛一到,墨子也適值回家來。他們一同走進(jìn)屋子里。
公孫高眼睛看著席子的破洞,和氣地問道:
“先生是主張非戰(zhàn)的?”
“不錯(cuò)!”墨子說。
“那么,君子就不斗么?”
“是的!”墨子說。
“豬狗尚且要斗,何況人……”
“唉唉,你們?nèi)逭撸f話稱著堯舜,做事卻要學(xué)豬狗,可憐,可憐!”墨子說著,站了起來,匆匆地跑到廚下去了,一面說:“你不懂我的意思……”
他穿過廚下,到得后門外的井邊,絞著轆轤,汲起半瓶井水來,捧著吸了十多口,于是放下瓦瓶,抹一抹嘴。墨子又跑進(jìn)廚房里,叫道:
“耕柱子!給我和起玉米粉來!”
“先生,是做十多天的干糧罷?”他問。
“對(duì)咧。”墨子說,“公孫高走了罷?”
“走了。”耕柱子笑道,“他很生氣,說我們兼愛無父
②
,像禽獸一樣?!?br /> 墨子也笑了一笑。
“先生到楚國去?”
“是的。你也知道了?”墨子讓耕柱子用水和著玉米粉,自己卻取火石和艾絨打了火,點(diǎn)起枯枝來沸水,眼睛看火焰,慢慢地說道:“我們的老鄉(xiāng)公輸般,他總是倚恃著自己的一點(diǎn)兒小聰明,興風(fēng)作浪的。造了鉤拒
③
,教楚王和越人打仗還不夠,這回是又想出了什么云梯,要慫恿楚王攻宋去了。宋是小國,怎禁得這么一攻。我去按他一下罷。”
他回到自己的房里,在壁廚里摸出一把鹽漬藜菜干,一柄破銅刀,另外找了一張破包袱,等耕柱子端進(jìn)蒸熟的窩窩頭來,就一起打成一個(gè)包裹。衣服卻不打點(diǎn),也不帶洗臉的手巾,只把皮帶緊了一緊,走到堂下,穿好草鞋,背上包裹,頭也不回地走了。從包裹里,還一陣一陣地冒著熱蒸氣。
墨子走進(jìn)宋國的國界的時(shí)候,草鞋帶已經(jīng)斷了三四回,覺得腳底上很發(fā)熱,停下來一看,鞋底也磨成了大窟窿,腳上有些地方起繭,有些地方起泡了。他毫不在意,仍然走;沿路看看情形,人口倒很不少,然而歷來的水災(zāi)和兵災(zāi)的痕跡,卻到處存留。走了三天,看不見一所大屋,看不見一棵大樹,看不見一個(gè)活潑的人,看不見一片肥沃的田地,就這樣到了都城。
城墻也很破舊,但有幾處添了新石頭;護(hù)城溝邊看見爛泥堆,像是有人淘掘過,但只見有幾個(gè)閑人坐在溝沿上釣著魚。
他決計(jì)穿城而過,于是走近北關(guān),順著中央的一條街,一徑向南走。城里面也很蕭條,但也很平靜;店鋪都貼著減價(jià)的條子,然而并不見買主,可是店里也并無怎樣的貨色;街道上滿積著又細(xì)又粘的黃塵。
“這模樣了,還要來攻它!”墨子想。
他在大街上前行,除看見了貧弱而外,也沒有什么異樣。楚國要進(jìn)攻的消息,是也許已經(jīng)聽到了的,然而大家被攻得習(xí)慣了,自認(rèn)是活該受攻的了,竟并不覺得特別,況且誰都只剩了一條性命,無衣無食,所以也沒有什么人想搬家。待到望見南關(guān)的城樓了,這才看見街角上聚著十多個(gè)人,好像在聽一個(gè)人講故事。
當(dāng)墨子走得臨近時(shí),只見那人的手在空中一揮,大叫道:
“我們給他們看看宋國的民氣!我們都去死!”
墨子知道,這是自己的學(xué)生曹公子的聲音。
然而他并不擠進(jìn)去招呼他,匆匆地出了南關(guān),只趕自己的路。又走了一天和大半夜,歇下來,在一個(gè)農(nóng)家的檐下睡到黎明,起來仍復(fù)走。草鞋已經(jīng)碎成一片一片,穿不住了,便只好撕下一塊布裳來,包了腳。
不過布片薄,不平的村路梗著他的腳底,走起來就更艱難。到得下午,他坐在一株小小的槐樹下,打開包裹來吃午餐,也算是歇歇腳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個(gè)大漢,推著很重的小車,向這邊走過來了。到得臨近,那人就歇下車子,走到墨子面前,叫了一聲“先生”,一面撩起衣角來揩臉上的汗,喘著氣。
“這是沙么?”墨子認(rèn)識(shí)他是自己的學(xué)生管黔敖,便問。
“是的,防云梯的?!?br />“別的準(zhǔn)備怎么樣?”
“也已經(jīng)募集了一些麻,灰,鐵。不過難得很:有的不肯,肯的沒有。還是講空話的多……”
“昨天在城里聽見曹公子在講演,又在玩一股什么‘氣’,嚷什么‘死’了。你去告訴他:不要弄玄虛;死并不壞,也很難,但要死得于民有利!”
“和他很難說,”管黔敖悵悵地答道?!八谶@里做了兩年官,不大愿意和我們說話了……”
“禽滑厘呢?”
“他可是很忙。剛剛試驗(yàn)過連弩;現(xiàn)在恐怕在西關(guān)外看地勢,所以遇不著先生。先生是到楚國去找公輸般的罷?”
“不錯(cuò),”墨子說,“不過他聽不聽我,還是料不定的。你們?nèi)匀粶?zhǔn)備著,不要只望著口舌的成功?!?br /> 管黔敖點(diǎn)點(diǎn)頭,看墨子上了路,目送了一會(huì)兒,便推著小車,吱吱嘎嘎地進(jìn)城去了。
(有刪改)
【注】①《非攻》寫于1934年,當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境極為險(xiǎn)惡,“九一八”事變后,中日民族矛盾急劇上升,國民黨政府采取的是“攘外必先安內(nèi)”的反動(dòng)政策。②兼愛無父:孟軻攻擊墨家的話,③鉤拒:一種武器,可以鉤住敵人后退的船只,也可以擋住敵人前進(jìn)的船只。
(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.小說交代了墨子此次出行的目的是“助宋伐楚”,詳細(xì)描述了他在宋國的所見所聞所感。
B.墨子遇到的釣魚人、自認(rèn)活該受攻的宋人,這些人都表現(xiàn)出對(duì)待生命和戰(zhàn)爭的消極態(tài)度。
C.戰(zhàn)爭不僅給國家?guī)碡?cái)產(chǎn)損失,也給人民帶來了心靈的傷害,這在小說中是有所體現(xiàn)的。
D.“九一八”事變后,中日民族矛盾上升,魯迅借墨家的主張,表達(dá)了反對(duì)侵略、反抗強(qiáng)暴的意愿。
(2)下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.小說對(duì)與公孫高見面后的墨子的動(dòng)作描寫使他席不暇暖的形象躍然紙上,用筆集中而生動(dòng)。
B.在墨子出了南關(guān)之后的情節(jié)中,小說在塑造人物方面運(yùn)用了動(dòng)作、外貌、語言、心理等描寫手法。
C.小說塑造了墨子為人民利益拼命硬干的形象,還有對(duì)愚弱國民的諷喻,但后者是順帶為之。
D.小說語言精練,包含豐富的生活內(nèi)容,把抽象的歷史人物寫得活靈活現(xiàn),富有現(xiàn)代氣息。
(3)曹公子、管黔敖、禽滑厘作為墨子的學(xué)生在文中均有著筆,在塑造墨子形象方面他們發(fā)揮了什么作用?請(qǐng)簡要分析。
(4)墨家主張“兼愛”“非攻”,簡言之就是平等地愛護(hù)天下人,反對(duì)侵略戰(zhàn)爭,同時(shí)也要奮起自衛(wèi)。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容加以分析。
【考點(diǎn)】
小說
.
【答案】
A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:10
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下列小題。
不一樣的鞋子
(英)西蒙?凡?布伊
當(dāng)他來到那座老礦的入口時(shí),時(shí)間已經(jīng)過了午夜。
自從肯塔基州因內(nèi)戰(zhàn)而分裂,艾德蒙森縣的土地上就再也沒有開過礦了。礦山入口是一堆歪歪扭扭的鋼架,上面爬滿了常青藤,亂糟糟的一團(tuán)。
空氣厚重而潮濕。碎玻璃像墜落的星星那樣在他的鞋底下發(fā)出清脆的破裂聲。他那滿是窟窿的鞋子,還是多年前她從商店的貨架。上使勁拽下來的。
“多帥啊你!”多年前在那個(gè)商店里她是那么說的。
“你穿著那鞋子真是帥啊?!彼麄冮_著卡車一路顛簸地回家時(shí),她又這么說了一遍。這已經(jīng)是那么久以前的事了……
他跨過一堵倒塌的墻。一直走到腳下的碎石和玻璃碴變成了一叢叢野草,這片草地雜亂無章地延伸到河邊,一直伸進(jìn)奔涌不息的河水里。他在這里停下,靜靜聆聽。河水流淌的聲音,他自己呼吸的聲音,風(fēng)在潮濕的草莖間穿過的聲音。
雖然六年不通音訊,但他們把對(duì)方牢牢地嵌進(jìn)了自己的靈魂里。不管他去哪里,他都沒有辦法再逃離艾德蒙森縣,因?yàn)檫@是她的家所在之處。
現(xiàn)在,離天亮還有幾個(gè)小時(shí),
在這片河邊的草地上,他意識(shí)到自己是多么絕望地掙扎著,試圖擺脫那副把他和自己并不想要的人生鎖在一起的鐐銬。她的聲音像涓涓細(xì)流在他身體里響起,像冰山持續(xù)地融化著。
那天看到他時(shí),她有種不同尋常的高興勁兒,畢竟他們有六年沒見了。她還在同一個(gè)地方工作。她看上去并不驚訝,就像那么多年來他就藏在附近什么地方一樣。
他開著她的小卡車穿過了整個(gè)鎮(zhèn)子。在塵土飛揚(yáng)的窄路上開了很多公里之后,他們終于把車停在了一個(gè)屋前。幾條狗狂吠著,四爪騰空地沖下門廊,然后繞著卡車跑了起來。
看著她光著腳穿過車道,他跟著她進(jìn)了屋子。
她哼著歌攪拌著那杯冰茶。然后她坐下來開始盤問他的生活,換成了他在攪拌。一直到他們兩個(gè)人都沉默下來,他還在不停地?cái)嚢柚潜琛>拖裼惺裁次⒚畹臇|西從那滿是砂糖的杯底升騰了起來,奪走了他們的語言。
他們倆誰也沒結(jié)婚,這造成了一種一切都沒有改變的幻覺。握著那裝著冰茶的玻璃杯,他幾乎招供了一切。
多年以前,他們?cè)?jīng)訂過婚,但是有一天他卻離開了。
在意識(shí)到她有多么難忘之前,他早已不記得自己當(dāng)初是為了什么而離開。
他想象自己坐在那里變成了另外一個(gè)他,那個(gè)他沒有離開過六年,那個(gè)他一直生活在這里,每天總是在腦子里思索著種的煙草能有多少收成,晾曬它們又需要費(fèi)多少工夫。
談話之間他們不時(shí)陷入沉默,在沉默中他隱藏起那令人田惑的分裂感。他在想,留下并把這把椅子變成我的,這多容易啊。她養(yǎng)的那些動(dòng)物很快就會(huì)習(xí)慣我的存在。要不了一天時(shí)間我就能知道它們的名字,好呼喚它們來吃晚飯。
很快就到了喂狗的時(shí)間,他走過去幫忙一作為延續(xù)那種日常生活般幻覺的方式。當(dāng)最大的那條狗從一堆折疊的硬邦邦的毯子上站起身來時(shí),一雙被啃過但基本上還算完好的鞋子就靜靜地躺在那里。他把鞋子撿起來,回想起當(dāng)初她是如何把它們從商店里挑選出來的。
看見他拿著那雙鞋子,她把身子轉(zhuǎn)開。
“這不是同一雙鞋了?!彼f。
“看上去就是那雙--你選的那雙?!?br />“不是那雙,親愛的,”那句話顫抖著從她的嘴里掉下來,“它們?cè)僖膊皇悄愕牧??!?br /> 他把腳塞進(jìn)這雙鞋子里,換掉了他來時(shí)穿的那雙,就像是一個(gè)代表公平的姿態(tài)。房子里的光線暗了下來,他跟隨著哼著歌的她來到后院。她站在一棵樹旁,兩個(gè)秋千從同一根枝條上掛下來。
“秋千。”她悲傷地說,湛藍(lán)的眼睛里有亮光閃過。于是他們坐。上秋千搖擺起來,像是一生都不會(huì)停下。
清晨的微光灑上這片草地,景物的形狀漸漸浮現(xiàn)。他在心里描繪出她在那所房子門廊上的搖椅里睡著的樣子,一縷金色的秀發(fā)披散在肩頭上。
它們就是那同一雙鞋,他想,她選的那同一雙。
他凝神細(xì)聽,風(fēng)灌滿了老舊的礦山。與此同時(shí),在寂靜而黑暗的地下深處,土地又再一次變得肥沃,等待著人們笨拙而堅(jiān)定地去開墾。
(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.“一堆歪歪扭扭的鋼架,上面爬滿了常青藤,亂糟糟的一團(tuán)“對(duì)礦山的現(xiàn)狀進(jìn)行了描寫,也暗示了戰(zhàn)亂對(duì)人們生活的影響。
B.“他那滿是窟窿的鞋子,還是多年前她從商店的貨架上使勁拽下來的”,小說通過倒敘的方法,交代了鞋子的來歷。
C.“時(shí)間已經(jīng)過了午夜”“離天亮還有幾個(gè)小時(shí)”既交代了故事發(fā)生的時(shí)間,也表明了“他”希望盡快回到“她”身邊的迫切心情。
D.文章畫橫線處運(yùn)用了心理描寫,表現(xiàn)了“他”在現(xiàn)實(shí)處境中掙扎的痛苦,也表明了“他”對(duì)美好愛情生活的回憶及對(duì)未來的憧憬。
(2)她說“這不是同一雙鞋了”,他說“看上去就是那雙--你選的那雙”,請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容說說你的理解。
(3)請(qǐng)說說小說結(jié)尾一段蘊(yùn)含的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)效果。
發(fā)布:2024/11/8 1:0:1
組卷:29
引用:3
難度:0.4
解析
2.
閱讀下面的文字,完成各小題。
在異鄉(xiāng)
①
(美)海明威
秋天,戰(zhàn)爭不斷進(jìn)行著,但我們?cè)僖膊蝗ゴ蛘塘恕C滋m
②
的深秋冷颼颼的,天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上,這時(shí)沿街看看櫥窗很愜意。商店門外掛著許多野味:雪花灑在狐貍的卷毛上,寒風(fēng)吹起它們蓬松的尾巴;掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著;一串串小鳥在風(fēng)中飄搖,羽毛翻飛著。這是一個(gè)很冷的秋天,風(fēng)從山岡上吹來。
每天下午,我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時(shí)常在院子里舉行。我的膝關(guān)節(jié)有病,從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直,沒有腿肚子似的。醫(yī)生說:“一切都會(huì)順利的。小伙子,你是個(gè)幸運(yùn)兒。你會(huì)重新踢足球的,像個(gè)錦標(biāo)賽選手?!?br /> 旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個(gè)娃娃的手。上下翻動(dòng)的牽引帶夾著那只小手,拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時(shí),少校對(duì)我眨眨眼,一面問醫(yī)生:“我也能重新踢足球嗎,主任大夫?”他的劍術(shù)非常高超,戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。
每天,還有三個(gè)同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章,除了臉上包著黑絲絹的小伙子--他在前線待的時(shí)間不長,所以沒有得到勛章。
起初,因?yàn)槲遗逯鴦渍拢切┗锇閷?duì)我頗有禮貌,問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎(jiǎng)狀給他們看,上面盡是些冠冕堂皇的詞語,諸如“RATELLANZA”,“ABNEGAZIONE”
③
,等等。但是,透過這些辭令,可以看出真正的含義:我受獎(jiǎng)僅僅由于我是個(gè)美國人。打那以后,伙伴們對(duì)我的態(tài)度有點(diǎn)變了。
至于那位少校,杰出的劍術(shù)家,他可不相信人是勇敢的。每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中,他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過,他卻夸獎(jiǎng)我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天,我對(duì)他說:“意大利語一學(xué)就通,說起來挺容易,我不太有興趣了”。“嗯,不錯(cuò),”少校說,“那你為什么不研究一下語法呢?”于是他就教我語法。不久,我感到意大利語完全變了樣,以致當(dāng)我腦子里語法概念模糊時(shí),都不敢同他交談了。
我可以肯定,少校不相信機(jī)械治療,可他總是按時(shí)上醫(yī)院,從不錯(cuò)過一天。當(dāng)我學(xué)不好意大利語法時(shí),他罵我是個(gè)丟人的大笨蛋,并且說,他自己也是個(gè)傻瓜,煞費(fèi)心思來教我。少校長得矮小,卻筆挺地坐在手術(shù)椅中,將右手伸入機(jī)器,讓牽引帶夾著手指翻動(dòng),眼睛直盯著墻壁。
“要是戰(zhàn)爭結(jié)束了,要是真有那么一天的話,你打算干些什么?”少校問我,“注意,語法要正確!”
“回美國?!?br />“結(jié)婚了嗎?”
“沒有,但很想?!?br />“你太蠢了,”他看上去很惱火,“一個(gè)男人決不能結(jié)婚。”
“為什么,少校先生?”
“別叫我少校先生。”
“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚?”
“不該,就是不該,”他怒氣沖沖地說,“即便一個(gè)人注定要失去一切,至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會(huì)喪失的東西?!?br /> 他說著,眼睛直瞪著前面,顯得非常惱怒、痛苦。
“可為什么一定會(huì)失掉呢?”
“肯定會(huì)失掉,”他望著墻壁說,然后,低下頭看著整形器,吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來,在大腿上狠狠拍幾下?!翱隙〞?huì)失掉,”他幾乎大吼了,“別跟我爭辯!”接著他對(duì)看管機(jī)器的護(hù)理員叫道:“來,把這該死的東西關(guān)掉!”
他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會(huì)兒,我聽見他向醫(yī)生請(qǐng)求借用電話,后來,門關(guān)上了。他重新回到這間房間時(shí),我正坐在另一把手術(shù)椅中。他披著斗篷,戴著帽子,徑直朝我坐的地方走來,把一條胳膊擱在我的肩上。
“真對(duì)不起,”他說,一面用那只好手拍拍我的肩膀,“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?,?qǐng)?jiān)??!?br />“噢……”我惋惜地說,“非常遺憾?!?br /> 他站在那兒,咬著下嘴唇?!巴敉纯?,”他說,“難哪!”
他的目光越過我,望著窗外。接著他哭了?!拔液喼蓖坏舯??!彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭,又抬起頭,茫然呆視著,咬緊嘴唇,淚流滿面,接著,挺起腰,帶著軍人的姿態(tài),邁過一排排手術(shù)椅,昂然而去。
醫(yī)生告訴我,少校的妻子很年輕,死于肺炎;少校直到殘廢不能再打仗后,才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會(huì)死。在少校坐的手術(shù)椅的對(duì)面墻上,掛著三張照片,都是類似他的病例,但已整形,完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為,我們這些人是第一批來試驗(yàn)醫(yī)療器的。不過,少校對(duì)那些照片卻很淡漠,他只是向著窗外,凝望著。
(選自《海明威短篇小說選》,有刪改)
【注】①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭:意大利西北部城市。③意大利語,意為“友愛”“克己”。
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.小說以第一人稱敘述,將“我”的所見所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前,使故事真實(shí)可信,同時(shí)拉近了故事人物與讀者的距離。
B.很多傷兵都得了勛章,意大利為了表示友誼,授予了“我”這個(gè)美國兵勛章,其他人因此改變了對(duì)“我”的態(tài)度,“我”感到很傷心。
C.當(dāng)“我”追問為什么不能結(jié)婚時(shí),少校怒氣沖沖地告誡“我”,表情可怕,少校這種看似不近情理的言行,表達(dá)了他的無限悲憤。
D.作者用血肉豐滿的藝術(shù)形象、獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法,淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對(duì)和平的向往。
(2)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.文章第一段作者精心對(duì)死狐、死鹿和一串串的死鳥進(jìn)行逼真描繪,意在與四肢殘疾的傷病形象形成對(duì)照,具有生動(dòng)的象征意義。
B.少校因遭受悲痛的喪妻之苦,所以當(dāng)“我”追問為什么不能結(jié)婚時(shí),才流露出看似不近情理的言行,顯得非常惱怒。
C.小說結(jié)尾寫少校對(duì)墻上的那些照片很淡漠,他只是向著窗外,凝望著,這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他雖知自己的手無法康復(fù)但依然對(duì)未來充滿憧憬。
D.小說以《在異鄉(xiāng)》為題,揭示了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷導(dǎo)致那些九死一生的軍人疏離社會(huì),與正常的生活“隔絕”,孤寂地生活在另一個(gè)世界里的主題。
(3)小說開頭所描寫的環(huán)境具有什么特點(diǎn)?這樣的環(huán)境描寫有什么作用?
(4)小說的標(biāo)題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊(yùn),請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
發(fā)布:2024/11/7 11:30:1
組卷:116
引用:28
難度:0.4
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
木箱深處的紫綢花服
王蒙
這是一件舊而彌新的細(xì)綢女罩服。說舊,因?yàn)椴坏綐雨惻f,而且已在箱底壓了二十六年。說新,因?yàn)樗€沒有被當(dāng)真穿過。
可喜的是它仍然保持著新鮮和佼好的姿容,和二十六年前剛出廠時(shí)來到女主人身邊的時(shí)候一樣。
“老不穿,它自己也就慢慢氧化了。”它聽到女主人--一位化學(xué)老師自言自語地說。
但它至今還沒感覺到氧化的危險(xiǎn)。它仍是紫色的,既柔和,又耀目;既富麗大方,又平易可親。它的表面,是鳳凰與竹葉的提花圖案,和它纖瘦的腰身一樣清雅。那上面,凝聚著一個(gè)美麗的蘇州姑娘手指的辛勞。
麗珊購買這件衣服是在一九五七年。新婚前夕,她和魯明一起到服裝商店,魯明一眼就看到了這件衣服,要給她買下來,她卻看花了眼,挑挑揀揀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,走出了這個(gè)商店,走進(jìn)了別的商店,走出了別的商店,又走進(jìn)了這個(gè)商店,從商店的這一端走到那一端,從那一端又走到了這一端,用了一個(gè)半小時(shí),最后還是買下了這件衣服。
新婚那天晚上,她穿了這件衣服,第二天便脫了下來,小心翼翼地折疊好,放到一個(gè)舊樟木箱子底下。
這個(gè)世界后來發(fā)生了一些它所不知道的變化,魯明走了,一走就是好多年。
不久,麗珊也去邊遠(yuǎn)的一個(gè)農(nóng)村--來到魯明的身邊。走以前,她把樟木箱子里的許多衣服都丟掉了,唯有它孤單地靜臥箱底。
轉(zhuǎn)眼到了六十年代,麗珊已經(jīng)有了一個(gè)滿地跑的兒子,她已經(jīng)再也穿不下這件腰身纖瘦的衣服了。
一九六六年的夏天,魯明和麗珊在夜深人靜之后打開樟木箱子,魯明指著紫衣說:“它怎么辦?它也是‘四舊’啊!”
“我并不舊啊!我只被穿過一次,一點(diǎn)也不舊,更不是四舊!”紫衣想抗議,卻發(fā)不出聲音。
“這個(gè),我要留著。也許……”麗珊的聲音非常堅(jiān)決。
什么是“也許”呢?紫衣服感到它未來的命運(yùn)和這個(gè)“也許”有關(guān)系;但是它完全不懂得什么叫做“也許”。
“老不穿,它自己也就慢慢氧化了?!?/bdo>(甲)麗珊又自語道。
不要氧化,而要“也許”!紫衣服無聲地祝愿著。
終于,陰霾過去了,魯明和麗珊快快活活地開始了他們的二度青春,他們重新發(fā)奮在各自原來的崗位上。 魯明常常出差,從上海、從廣州、從青島、從巴黎和香港,給麗珊帶來新潮合身的衣服。
換季時(shí)這些衣服進(jìn)了樟木箱子,見到紫衣服,不由怔住了。
“您貴姓?”它們無聲地問。
“我姓紫?!彼鼰o聲地答。
“府上是?”
“蘇州?!?br />“您的年紀(jì)?”
“二十六。”
“老奶奶,您真長壽!”上海襯衫、廣州裙子、青島外套、巴黎馬甲與香港絲襪七嘴八舌地驚嘆著。
它們沒有再說下去,因?yàn)?,它們看出來了,紫衣服的神情里流露著憂傷。
麗珊好像懂得了它的心情,把新衣放好關(guān)箱以后又打開了箱子,把紫衣服翻出來看了又看。它聽到了麗珊的心聲:
“不論什么樣的新衣服,我最珍愛的,仍然只有這一件?!?br />“以后……”她說出了聲。
對(duì)于紫衣服,“以后”比“也許”的含義要更淺顯些,它聽到了“以后”,理解了“以后”,充滿了期望。它在箱底,溫情脈脈地等待著。
麗珊唯一的兒子早就發(fā)現(xiàn)了媽媽這件壓箱底的衣服。
“媽媽,多好看的衣服,你怎不穿呀?”
“等你長大了,我把這件衣服送給你?!?br />“我……可這是女的穿的衣服呀?!”
以后兒子長大了。念大學(xué),工作。有了女朋友,要結(jié)婚了。這就是麗珊所說的“以后”。在兒子預(yù)定的婚期的前幾天,樟木箱子被打開了,壓在箱底的紫綢衣服被小心翼翼地拿了出來。
“這件衣服好看嗎?”麗珊問兒子。
兒子猜出了媽媽的心意,笑著說:“挺好。”
“送給你的未婚妻吧,”麗珊說,“我年輕時(shí)只穿過一次?!蓖瑫r(shí),麗珊在心里說:“那是我新婚的紀(jì)念,也是我少女時(shí)期的紀(jì)念!”
紫綢衣聽懂了麗珊說出的和沒說出的話,它快活得眩暈,它將成為兩代人生活、青春、愛情的紀(jì)念。
兒子拿給了未婚妻。紫衣服想歡呼,“我真正的主人原來是你!我真正的青春,原來是在八十年代!”
“我不要,新衣服還穿不完呢,”未婚妻講得很干脆,“當(dāng)然,我謝謝媽媽的心意?!?br /> 透不過氣來的紫衣服偷偷瞅了一眼,未婚妻的上衣和褲子上有令人眼花繚亂的無數(shù)個(gè)小拉鏈,服裝的款式、氣派和質(zhì)料它從未見過,不禁目瞪口呆。
最后,紫衣服又回到麗珊手里。兒子的解釋是委婉的:“這是你們的紀(jì)念,它應(yīng)該跟著你們?!?br />“這樣好,這樣好,”魯明爽朗地大笑著說,“你給出去,我還舍不得呢?!彼麑?duì)麗珊說。
紫綢衣晚上聽到了他們回憶的心聲,驚異地知道了自己原來包容著他們那么多溫馨的、艱難的和執(zhí)著的回憶。當(dāng)麗珊與魯明說話的時(shí)候,它感覺到了一點(diǎn)潮濕,一點(diǎn)咸,一點(diǎn)苦與很多的溫?zé)?。它明白這是麗珊的眼淚。眼淚潤澤了并且融化了紫綢衣永久期待的靈魂。眼淚正在加速氧化的過程,它恍然悟到,
氧化并不全然是可詛咒的事情
。(乙)燃燒,不正是氧化現(xiàn)象嗎?它懂得了它的主人這一代人,他們的心里充滿的從未改變的燃燒的光明和溫?zé)帷?br /> 衣服是叫人穿的,得不到穿的衣服是不幸的。
(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,
不正確
的一項(xiàng)是
A.文章開頭從顏色、圖案和制作等方面描寫紫綢花服,給人以不一樣的審美感受,也從側(cè)面讓人了解到衣服主人與眾不同的個(gè)性品格與生活情趣。
B.文中紫綢花服與上海襯衫、廣州裙子、青島外套、巴黎馬甲和香港絲襪的一段對(duì)話,暗示著當(dāng)時(shí)的中國已經(jīng)迎來了一個(gè)改革開放的新時(shí)代。
C.小說選取了以家庭為核心的日常生活,不僅映照出了一個(gè)普通家庭的情感世界,也折射出一段歷史,演繹了一代人的命運(yùn)。
D.小說結(jié)尾意蘊(yùn)深遠(yuǎn),紫綢花服長期被深藏在木箱深處,不被麗珊穿在身上,這是造成它不幸命運(yùn)最根本的原因。
(2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,
不正確
的一項(xiàng)是
A.小說開頭部分寫男女主人公挑選衣服時(shí)重復(fù)著“走出了”“走進(jìn)了”“那一端”“這一端”等幾個(gè)詞,但并不顯得冗余,側(cè)面表現(xiàn)了紫綢花服與眾不同和難以超越的特點(diǎn)。
B.文中“這個(gè),我要留著。也許……”,“也許”一詞意蘊(yùn)豐富,于“留白”中給讀者以思考,也體現(xiàn)了女主人公對(duì)未來的期許和信念。
C.小說女主人公麗珊把珍藏了二十六年的紫綢花服送給兒子的未婚妻,但遭到其拒絕,于對(duì)比中,體現(xiàn)了現(xiàn)代年輕人審美意識(shí)的缺乏。
D.作者筆走側(cè)鋒,聚焦于一件紫綢花服,既逼真地描摹它的遭際命運(yùn),也借此審視歷史,體察人物,寄寓象征,著力把握其精神實(shí)質(zhì)。
(3)文中兩處劃線的句子體現(xiàn)了特定對(duì)象的不同心理,試加以分析。
(4)紫綢花服在作品中有哪些寓意?請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容加以解說。
發(fā)布:2024/11/7 17:30:2
組卷:22
引用:7
難度:0.5
解析
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