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部編版九年級下冊《第1課 祖國啊,我親愛的祖國》2018年同步練習(xí)卷
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試題詳情
閱讀下面的詩歌,回答問題。
一句話
聞一多
有一句話說出就是禍,
有一句話能點得著火。
別看五千年沒有說破,
你猜得透火山的緘默?
說不定是突然著了魔,
突然青天里一個霹靂
爆一聲:
“咱們的中國!”
這話教我今天怎么說?
你不信鐵樹開花也可,
那么有一句話你聽著:
等火山忍不住了緘默,
不要發(fā)抖,伸舌頭,頓腳,
等到青天里一個霹靂
爆一聲:
“咱們的中國!”
(1)這首詩以什么為中心進(jìn)行構(gòu)思?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
(2)詩中多處運用比喻來表達(dá)詩人對“咱們的中國”如火的熱愛,請找出兩處試作分析。
(3)同是愛國主題的詩歌,舒婷的《祖國啊,我親愛的祖國》和聞一多的《一句話》風(fēng)格卻迥然不同。請你比較一下他們的詩歌在風(fēng)格上的不同。
【考點】
主旨情感
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:49
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面這首詞,完成問題。
相見歡
(南宋?朱敦儒)
金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂,簪纓散,幾時收?試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。
(1)詞上片寫景,“
”點明登臨的地點,“
一詞交代觀景的時節(jié)?!叭f里夕陽垂地大江流”主要運用了
的修辭手法,營造出氣魄宏大,蒼蒼涼沉郁的意境。
(2)詞的下片運用了什么抒情方式?表達(dá)了怎樣的情感?
發(fā)布:2024/11/18 2:30:1
組卷:144
引用:3
難度:0.3
解析
2.
閱讀下面古詩,回答問題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
(1)請從煉字角度賞析詩歌的頷聯(lián)。
(2)詩歌尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?
發(fā)布:2024/11/17 10:0:1
組卷:94
引用:4
難度:0.8
解析
3.
閱讀下面這首詞,完成問題。
水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(1)下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是
A.“明月幾時有?”作者開篇發(fā)問,寫出了對宇宙的疑惑,流露出對明月的贊美和向往。
B.“我欲”“又恐”既寫出詞人對月宮的向往又擔(dān)心那里高寒難耐,體現(xiàn)作者矛盾心理。
C.“嬋娟”指月宮中的嫦娥,“千里共嬋娟”表達(dá)了作者渴望與嫦娥分享這美好的月光。
D.全詞句句扣住“月”來寫,情感多次起伏變化,在抑揚之間反復(fù)轉(zhuǎn)換,有很強的感染力。
(2)“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?”這一“問”表達(dá)作者怎樣的情感?請簡要分析。
發(fā)布:2024/11/19 4:30:1
組卷:360
引用:5
難度:0.4
解析
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