菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年河南省商丘市永城市五年級(jí)(上)期末語文試卷
>
試題詳情
下列詩句表達(dá)了詩人高潔、自信品格的一項(xiàng)是( ?。?/h1>
A.盛年不重來,一日難再晨。
B.問渠那得清如許?為有源頭活水來。
C.居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。
D.我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。
【考點(diǎn)】
詩歌情感主旨
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:18
引用:5
難度:0.9
相似題
1.
與“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”表達(dá)的主題不一致的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。
B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
C.遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。
D.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。
發(fā)布:2024/11/14 21:0:1
組卷:779
引用:3
難度:0.8
解析
2.
《山行》表達(dá)了詩人( ?。?/h2>
A.對(duì)秋天的悲嘆之情
B.對(duì)秋天美景的喜愛和贊美之情
C.對(duì)“白云生處”人家的向往之情。
發(fā)布:2024/11/15 0:30:1
組卷:487
引用:1
難度:0.7
解析
3.
有人認(rèn)為宋代黃庭堅(jiān)《清平樂》這首詞“結(jié)語暗寓身世,大有佳人空谷,自傷幽獨(dú)之感”。下列說法不正確的是( ?。?/h2>
A.主題是惜春。詞人因春天的消逝而感到寂寞,感到無處覓得安慰。
B.本詞上闋寫的是惜春,下闋寫的是尋春不見,也是惜春,使全詞構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。
C.作者不知春歸何處,一心要向別人請(qǐng)教;無人能知時(shí),又向鳥兒請(qǐng)教。最后,鳥兒連“話”都不“說”,翻身飛走。這是作者在訴說自己的孤獨(dú)無人理解。
D.作者借對(duì)春的追尋表現(xiàn)春天的可愛、春去的可惜以及因時(shí)光流逝而產(chǎn)生的惆悵。
發(fā)布:2024/11/14 6:0:1
組卷:32
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正