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【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
（《學(xué)而》） 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”
（《雍也》） 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?br />（《述而》）（節(jié)選自《＜論語＞十二章》） 【乙】回年二十九，發(fā)盡白，蚤①死?？鬃涌拗畱Q②，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳③過。不幸短命死矣，今也則亡?！?br />（節(jié)選自《史記》）注：①蚤：同“早”。②慟：極悲傷，大哭。③貳：重復(fù)。
（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。
①傳不習(xí)乎 傳授，這里指老師傳授的知識(shí)傳授，這里指老師傳授的知識(shí)
②飯疏食 吃吃
③于我如浮云 介詞，對(duì)，對(duì)于介詞，對(duì)，對(duì)于
④弟子孰為好學(xué) 誰誰
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①為人謀而不忠乎？
②自吾有回，門人益親。
（3）【甲】文所選三則語錄，談?wù)摰亩际?個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)方面的內(nèi)容。（用四字詞語填空）
（4）結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，說說顏回具有怎樣的品質(zhì)。
【答案】傳授，這里指老師傳授的知識(shí)；吃；介詞，對(duì)，對(duì)于；誰；個(gè)人修養(yǎng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/11 3:0:8組卷：5引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀文言文選段，完成下列小題。
【甲】 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】 閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔②；及水以歸，全勝之道也?！睓?quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣③城，為士卒先。既而張遼④至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽。
（選自《資治通鑒》）【注】①竊：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③緣：攀援。④張遼：曹軍將領(lǐng)。
（1）解釋下面加點(diǎn)的詞。
①權(quán)謂呂蒙曰
②見往事耳
③權(quán)從之
④聞城已拔
（2）下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
（3）翻譯下面句子。A．結(jié)友而別 人不知而不慍 B．但當(dāng)涉獵 但聞燕山胡騎鳴啾啾 C．諸將欲作土山 將以攻宋 D．不能甚固 而戍死者固十六七
①卿言多務(wù)，孰若孤？
②城備既修，外救必至，不可圖也。
（4）甲乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法刻畫呂蒙的形象，請(qǐng)簡要分析。發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：63引用：6難度：0.6 -
2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。
孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①蒙辭以軍中多務(wù)
②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
③但當(dāng)涉獵
④見往事耳
⑤即更刮目相待
（2）翻譯下列句子。
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
（3）孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？這種方法有什么好處？
（4）有人認(rèn)為文章寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)是贅筆，你贊成嗎？請(qǐng)說說你的看法。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：3引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面的文言文，完成問題。
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①當(dāng)涂掌事
②但當(dāng)涉獵
③見往事耳
④刮目相待
（2）翻譯下面句子。
①蒙辭以軍中多務(wù)。
②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！
（3）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說下“乃始就學(xué)”，其才略有了驚人的長進(jìn)，被魯肅嘆服，最終“結(jié)友而別”的佳話。
B.本文注重以對(duì)話來刻畫人物，對(duì)話言簡意賅，生動(dòng)傳神，具有情趣。
C.孫權(quán)開始以“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”一語道破，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的可能性。
D.從孫權(quán)的話中既可以看出他善勸，又可以感受到對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心和期望。
（4）閱讀以下鏈接材料，你認(rèn)為呂蒙和傅永有哪些共同特點(diǎn)？
【鏈接材料】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書②而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓③之而不為報(bào)④。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布⑤，唯傅修期耳?！?br />注釋：①尋：不久。②書：書信。③讓：責(zé)備。④報(bào)：回復(fù)，回答。⑤露布：公開的文告。發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：9引用：3難度：0.5
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