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2021-2022學(xué)年廣西北海市合浦縣七年級(jí)(下)期中歷史試卷
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試題詳情
中國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,各民族在碰撞中走向交融。閱讀材料,回答問題。
材料一:唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點(diǎn)就是對(duì)他們真心相待,與他們建立了深厚感情,贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系,既是國君,又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行。
——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》
材料二:兩宋時(shí)期政權(quán)并立示意圖
材料三:遼宋西夏時(shí)期各民族之間的文化交往,呈現(xiàn)出相互吸收的特點(diǎn)。在遼朝,契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國,但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
——摘編自翁獨(dú)健《中國民族關(guān)系史綱要》
材料四:元朝大一統(tǒng)的政治形勢(shì),極大的促進(jìn)了邊疆地區(qū)各族人民和中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的發(fā)展。而民族融合和各族人民聯(lián)系的進(jìn)一步加強(qiáng),鞏固了空前統(tǒng)一的國家……改變了宋、遼、西夏、金時(shí)期各少數(shù)民族偏守一隅的情況,過去視為邊陲絕域的地區(qū)與中原地區(qū)成為同呼吸共命運(yùn)的統(tǒng)一整體……
——摘編自寧欣《中國古代史》
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)指出唐太宗在位時(shí)實(shí)行的是怎樣的民族政策?北方和西北的少數(shù)民族尊稱他為什么?
(2)請(qǐng)寫出材料二圖中的①、②分別代表的政權(quán)。依據(jù)示意圖指出該階段的歷史發(fā)展趨勢(shì)。
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉宋遼和宋夏分別訂立了什么和約?依據(jù)材料三,指出遼宋西夏時(shí)期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。
(4)依據(jù)材料四回答,元朝的民族融合產(chǎn)生了什么影響?
【考點(diǎn)】
宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)
;
南宋和金的對(duì)峙
;
唐朝的民族交往與交融
;
元朝的疆域和民族交融
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/3 8:0:1
組卷:2
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下面對(duì)遼、西夏與北宋并立局面示意正確的是( ?。?/h2>
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/11/3 14:0:1
組卷:295
引用:99
難度:0.7
解析
2.
下面四本小人書所代表的歷史事件按時(shí)間排列,正確的順序是( ?。?br />
A.①②③④
B.①④②③
C.③④①②
D.②③④①
發(fā)布:2024/11/5 14:30:2
組卷:7
引用:4
難度:0.9
解析
3.
依據(jù)時(shí)序歸納歷史階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。圖中①處的階段特征是( )
A.早期國家與社會(huì)變革
B.繁榮與開放的時(shí)代
C.政權(quán)并立與民族融合
D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
發(fā)布:2024/11/7 13:30:2
組卷:11
引用:3
難度:0.6
解析
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