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試題詳情
課內(nèi)閱讀。
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，選出每句中“之”字的含義。
之：A．弈秋的教導(dǎo) B．天鵝 C．他，這里指前一個(gè)人 D．的
①通國(guó)之善弈者也。DD ②一人雖聽之。AA
③思援弓繳而射之。BB ④雖與之俱學(xué)。CC
（2）朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出BB的語氣。朗讀“曰：非然也”應(yīng)該讀出DD的語氣。
A．疑問 B．反問 C．否定 D．肯定
（3）用“ ”在文中畫出描寫兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的句子。
（4）讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？
專心致志是學(xué)好的唯一秘訣，如果自恃聰明，三心二意，就是老師再好，也是學(xué)不好的。專心致志是學(xué)好的唯一秘訣，如果自恃聰明，三心二意，就是老師再好，也是學(xué)不好的。
【答案】D；A；B；C；B；D；專心致志是學(xué)好的唯一秘訣，如果自恃聰明，三心二意，就是老師再好，也是學(xué)不好的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/13 6:0:1組卷：85引用：2難度：0.5
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1．閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成練習(xí)。
（1）兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么？請(qǐng)用自己的語言概括。
（2）兩個(gè)小孩是怎樣說明自己的觀點(diǎn)的？
（3）兩個(gè)小孩辯論一天中太陽離我們遠(yuǎn)近的變化，一個(gè)是從角度來說的，另一個(gè)是從角度來說的，所以得出的結(jié)論不同，但兩人都。
（4）文中說“孔子不能決也”，這給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)你先查閱資料，再告訴孔子和兩小兒，太陽一天中的大小究竟是怎么回事。發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5 -
2．閱讀《王冕好學(xué)》，完成練習(xí)。
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上。竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊田者。父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見。
（1）這則文言文寫了王冕的兩件事：一是；二是。
（2）運(yùn)用學(xué)過的文言文知識(shí)，再借助猜讀的方法，寫出下面句子的意思。
①母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”
②佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見。
（3）這則文言文所表現(xiàn)出的王冕的最大特點(diǎn)是。假如要為文中畫橫線句子所表現(xiàn)的內(nèi)容畫一幅畫，你會(huì)給這幅畫取這樣的名字：。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：65引用：1難度：0.7 -
3．閱讀文言文《學(xué)弈》，完成練習(xí)。
（1）兩個(gè)人一起跟著弈秋學(xué)下棋，一人“”，另一人“”。其中一人的表現(xiàn)讓我想到了成語、，另一人的表現(xiàn)讓我想到了成語：、。
（2）作者寫兩個(gè)人學(xué)弈時(shí)的表現(xiàn)運(yùn)用了的修辭手法，因?yàn)閮蓚€(gè)人表現(xiàn)，所以最后“”。由此，我們可以明白這樣一個(gè)道理：。發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：18引用：1難度：0.6
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