閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列各題。
陰雨①
白居易
嵐霧今朝重,江山此地深。
灘聲秋更急,峽氣曉多陰。
望闕云遮眼,思鄉(xiāng)雨滴心。
將何慰幽獨(dú),賴(lài)此北窗琴②。
【注】①元和十四年(8]9年),白居易由江州司馬詔授忠州(今重慶忠縣)刺史。本詩(shī)印作于赴任途中。②北窗琴:晉陶淵明曾置無(wú)弦琴-張,又喜臥北窗下。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是DD
A.首聯(lián)描寫(xiě)此時(shí)此地景象:清晨,山嵐霧靄十分濃重;江山遼闊,此地卻非常偏僻遙遠(yuǎn)。
B.頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面突出峽中灘急聲響、秋意撲面,霧氣彌漫、多陰少晴的特點(diǎn)。
C.詩(shī)歌前四句寓情于景,在描寫(xiě)沿途所見(jiàn)美麗而險(xiǎn)峻的景色中蘊(yùn)含了詩(shī)人的復(fù)雜心情。
D.尾聯(lián)運(yùn)用典故,流露出詩(shī)人欲效法淵明。歸隱田園而享受幽獨(dú)而自由的生活的愿望。
(2)頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/1 1:30:1組卷:14引用:8難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面兩首詩(shī)歌,完成下面小題。
(甲)送僧往湖南
劉商
閑出東林日影斜,稻苗深淺映襲裟。
船到南湖風(fēng)浪靜,可憐秋水照蓮花。
(乙)送濬上人
劉商
木落山前霜露多,手持寒錫遠(yuǎn)頭陀【注】。
眼看庭樹(shù)梅花發(fā),不見(jiàn)詩(shī)人獨(dú)詠歌。【注】頭陀:行腳乞食的和尚。
(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.甲詩(shī)“閑”字寫(xiě)出僧人出東林乃隨性而為,猶如白云無(wú)心出岫。
B.甲詩(shī)運(yùn)用光影、色彩對(duì)比,寫(xiě)出僧人與自然妙合無(wú)痕,富有禪意。
C.甲詩(shī)末句僧、秋水、蓮花融為一體,烘托了一種凄清的氛圍。
D.乙詩(shī)中的落葉、寒山與老僧構(gòu)成一幅淡遠(yuǎn)蕭疏的畫(huà)面,詩(shī)中有畫(huà)。
(2)這兩首詩(shī)皆為送別詩(shī),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者情感的不同。發(fā)布:2024/12/31 21:30:1組卷:9引用:2難度:0.3 -
2.閱讀下列詩(shī)歌,完成各題。
登岳陽(yáng)樓(其一)
陳與義①
洞庭之東江水西,簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。
登臨吳蜀橫分地,徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn),三年多難②更憑危。
白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無(wú)限悲。
【注】①陳與義(1090-1138),宋代杰出詩(shī)人。公元1127年,金滅北宋。被貶陳留的陳與義,也成了逃亡的難民。他流亡到洞庭湖,幾次登岳陽(yáng)樓,寫(xiě)下了數(shù)首詩(shī)歌以記其事。②三年多難:北宋滅亡到寫(xiě)此詩(shī)時(shí)已有三年。
(1)詩(shī)歌以“
(2)詩(shī)歌尾聯(lián)說(shuō)“白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無(wú)限悲”,請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī),說(shuō)說(shuō)造成作者“悲”的原因。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:2引用:2難度:0.6 -
3.閱讀下面這首唐詩(shī),完成問(wèn)題。
折楊柳
張九齡
纖纖折楊柳,持此寄情人。
一枝何足貴,憐是故園春。
遲景那能久,流芳不及新。
更愁征戍客,容鬢老邊塵。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.前兩句緊扣詩(shī)題,寫(xiě)女子用折楊柳來(lái)送別遠(yuǎn)行人,為全詩(shī)奠定了哀婉的基調(diào)。
B.三、四句寫(xiě)一枝楊柳雖不貴重,但它代表了家鄉(xiāng)的整個(gè)春天,所以應(yīng)當(dāng)珍重。
C.七、八句寫(xiě)行人將遠(yuǎn)戍邊疆,作客他鄉(xiāng),容顏漸老,其內(nèi)心的愁苦更勝送別人。
D.此詩(shī)首尾圓合,飽含情韻,由折楊柳生發(fā)的離情別緒,層層深入,情真意切。
(2)詩(shī)歌是如何借眼前之景抒離情之苦的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布:2025/1/1 3:30:1組卷:23引用:5難度:0.7
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