某校化學(xué)興趣小組對人體呼出的氣體進行探究。

（1）該小組同學(xué)利用圖1裝置對人體呼出氣體中的氧氣含量與空氣進行對比研究。觀察盛有人體呼出氣體的集氣瓶中燃著的小木條
立即熄滅
立即熄滅
，盛有空氣的集氣瓶中燃著的小木條
照常燃燒
照常燃燒
。說明人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的
低
低
（填“高”或“低”）。
（2）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，觀察到的現(xiàn)象是空氣中的玻璃片
無明顯變化
無明顯變化
，哈氣的玻璃片上
出現(xiàn)水霧
出現(xiàn)水霧
。說明人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的
高
高
（填“高”或“低”）。
（3）該小組同學(xué)按圖2裝置對人體呼出氣體中的二氧化碳含量與空氣進行對比研究。實驗者通過幾次呼吸后，澄清石灰水變渾濁的是
B
B
（填“A”或“B”），其中玻璃管4的作用是
調(diào)節(jié)壓強
調(diào)節(jié)壓強
。

【答案】立即熄滅；照常燃燒；低；無明顯變化；出現(xiàn)水霧；高；B；調(diào)節(jié)壓強

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/24 0:0:9組卷：18引用：2難度：0.5

相似題

2．化學(xué)實驗興趣小組的同學(xué)設(shè)計出簡單的實驗方案來驗證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示：

（1）先用

法收集兩瓶呼出氣體。
（2）儀器 A 的用途

（3）請你將主要實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論以文字的形式填入下列表格中的橫線部分：

探究目的
實驗操作
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（填“高”
或“低”）

比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的不同
將兩根①

的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品
空氣樣品中的小木條無明顯現(xiàn)象；呼出氣體的樣品中的小木條②

。
空氣樣品中氧氣的含量比呼出氣體中的氧氣含量③

比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的不同
向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入④

的澄清石灰水，振蕩
空氣樣品中的澄清石灰水無明顯變化；呼出氣體的樣品中的澄清石灰水變⑤

。
空氣樣品中二氧化碳的含量比呼出氣體中的二氧化碳含量⑥

比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的不同
取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一片哈氣，將另一塊玻璃片放置在空氣中
對著哈氣的玻璃片上出現(xiàn)⑦

；另一塊玻璃片無明顯變化。
空氣樣品中水蒸氣的含量比呼出氣體中的水蒸氣含量⑧

發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：44引用：1難度：0.7

發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：118引用：5難度：0.3

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探究目的	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論（填“高” 或“低”）
比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的不同	將兩根① 的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品	空氣樣品中的小木條無明顯現(xiàn)象；呼出氣體的樣品中的小木條② 。	空氣樣品中氧氣的含量比呼出氣體中的氧氣含量③
比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的不同	向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入④ 的澄清石灰水，振蕩	空氣樣品中的澄清石灰水無明顯變化；呼出氣體的樣品中的澄清石灰水變⑤ 。	空氣樣品中二氧化碳的含量比呼出氣體中的二氧化碳含量⑥
比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的不同	取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一片哈氣，將另一塊玻璃片放置在空氣中	對著哈氣的玻璃片上出現(xiàn)⑦ ；另一塊玻璃片無明顯變化。	空氣樣品中水蒸氣的含量比呼出氣體中的水蒸氣含量⑧

探究目的	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的區(qū)別	將兩根的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品	空氣樣品中的小木條呼出氣體的樣品中的小木條	空氣樣品中氧氣的含量比呼出氣體中的氧氣含量
比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的區(qū)別	向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入的澄清石灰水	空氣樣品中的澄清石灰水呼出氣體的樣品中的澄清石灰水	空氣樣品中二氧化碳的含量比呼出氣體中的二氧化碳含量
比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的區(qū)別	取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一片哈氣，將另一塊玻璃片放置在空氣中	對著哈氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧另一塊玻璃片無明顯變化	空氣樣品中水蒸氣的含量比呼出氣體中的水蒸氣含量低