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傘   的   故   事    看見傘,我便想起了母親,心里涌起了一種溫暖的感覺……
      小時(shí)候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候,我多么盼望有一把傘呀!
      有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊揖筒〉沽?,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時(shí)候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說:“要有把傘就好了,咱買一把吧!”
      娘沉思良久
,
最后一字一句地說
:“
:“
,
咱買一把
!”
!”

      聽了娘的話,我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán,她哪能有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子,她從來都是說一句是一句的。
      這天晚上,她早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜,我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來,機(jī)聲還在響。啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,不去chàn dǒu地喊了一聲:“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我,不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出,說:“娘,你別再熬夜了,我不要傘了!”娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
      終于有一天,娘割了布。從集市上賣布回來,娘一臉喜氣。見了我,立即打開了印花bāo fu,喜眉笑目的說:“去吧,你要的傘!”啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……
      從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作?,F(xiàn)在,這把黃油布傘
雖然
雖然
落伍了,
但是
但是
我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。
(1)文中的拼音處是什么詞語,仔細(xì)拼拼,把漢字寫在下面的橫線上。
艱難
艱難
顫抖
顫抖
、
包袱
包袱
。
(2)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語
(3)聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
沉思良久:
沉思了很長時(shí)間的意思。
沉思了很長時(shí)間的意思。

欣喜之余:
高興之后。
高興之后。

(4)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(5)“她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思是:
家里經(jīng)濟(jì)不寬裕,母親根本沒有錢給自己買傘。
家里經(jīng)濟(jì)不寬裕,母親根本沒有錢給自己買傘。

(6)“我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……這句話中“黃油布似的臉”說
母親為了給我買傘不斷熬夜,很勞累,臉色很不好。
母親為了給我買傘不斷熬夜,很勞累,臉色很不好。
     這句話表達(dá)了“我”
感激、心疼母親
感激、心疼母親

(7)讀了這篇文章,你肯定有很多感想,寫下來吧。
讀了這篇文章,我的淚水差點(diǎn)奪眶而出,文中的母親寧愿自己受苦多熬幾天幾夜,也不愿讓孩子受苦,這就是偉大的母愛,可憐天下父母心!
讀了這篇文章,我的淚水差點(diǎn)奪眶而出,文中的母親寧愿自己受苦多熬幾天幾夜,也不愿讓孩子受苦,這就是偉大的母愛,可憐天下父母心!

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】,;:“;,;!”;雖然;但是;艱難;顫抖;包袱;沉思了很長時(shí)間的意思。;高興之后。;家里經(jīng)濟(jì)不寬裕,母親根本沒有錢給自己買傘。;母親為了給我買傘不斷熬夜,很勞累,臉色很不好。;感激、心疼母親;讀了這篇文章,我的淚水差點(diǎn)奪眶而出,文中的母親寧愿自己受苦多熬幾天幾夜,也不愿讓孩子受苦,這就是偉大的母愛,可憐天下父母心!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:302引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.風(fēng)趣可親的魯迅??年近九旬的俞芳老人,七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號(hào)。對(duì)魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人,她都有親身的感受。
    ??魯迅先生表面上看,神情嚴(yán)肅,不茍言笑,其實(shí)是個(gè)很會(huì)說笑話的人,尤其是對(duì)他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣,屋子里便?huì)笑聲不絕。
    ??魯迅先生講笑話很有特點(diǎn),講起來娓娓動(dòng)聽,有時(shí)又把雙眼一瞪,使得聽講的人笑得前仰后合,可他自己卻一本正經(jīng),像沒事兒一樣。
    ??有人說,魯迅先生性格乖戾,一般人很難與之相處,但事實(shí)上,魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。
    ??有一次,夜已深了。伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下,同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角,夜深人靜,越吵越響,以致魯迅先生整夜失眠。第二天,他精神不支生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵?,談到口角的事,魯迅先生問:“你們聽到?jīng)]有?聲音可響啦。”我們便問他:“那你為什么不去喝止呢?其實(shí)只要你吱一聲,她們就不會(huì)吵了?!濒斞赶壬鷵u搖頭說:“她們吵嘴,彼此心里都有氣,若制止她們,雖然不會(huì)再吵,但心火不消,恐怕也要失眠,與其三個(gè)人都睡不著,不如我一個(gè)人睡不著。所以還是讓她們吵一吵,等話說清楚了,心里的氣也就消了?!?br />??魯迅先生的平易近人還體現(xiàn)在對(duì)待人力車夫上。有一個(gè)叫二禿子的人力車夫,住在附近的一個(gè)破廟里,魯迅先生經(jīng)常坐他的車。每次回來,魯迅先生給他的車費(fèi)總是最多的。魯迅先生常說,人家是要養(yǎng)家糊口的。又說,一個(gè)人平時(shí)用錢不可浪費(fèi),能節(jié)省的地方應(yīng)該盡量節(jié)省,但克扣勞力的錢是不應(yīng)該的。
    (1)根據(jù)下列句子的意思,從文中找出與之對(duì)應(yīng)的四字詞語填在橫線里。
    ①態(tài)度謙遜和藹,使人容易接近。
     

    ②不隨便說笑,形容人態(tài)度莊重嚴(yán)肅。
     

    ③形容大笑時(shí)身體前后晃動(dòng)。
     

    (2)文中畫橫線的句子使用了
     
    的寫作手法,這樣寫的好處是
     
    。
    (3)從文中哪兩件事可以看出魯迅先生平易近人?請(qǐng)簡要概括。
    第一件事:
     

    第二件事:
     

    (4)聯(lián)系文章內(nèi)容,下列說法最正確的兩項(xiàng)是
     
     

    A.魯迅先生神情嚴(yán)肅,不茍言笑,所以他是一個(gè)性格乖戾的人
    B.文中加點(diǎn)的詞語“其實(shí)”在文中起到轉(zhuǎn)折的作用
    C.魯迅先生的工資很高,所以他給二禿子的車費(fèi)總是最多的
    D.魯迅先生沒有制止幫工之間的口角,是因?yàn)樗揭捉?,首先考慮別人的感受

    發(fā)布:2025/3/2 0:30:1組卷:9引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀
    我和科學(xué)交朋友??以前,一提起科學(xué),我就認(rèn)為那是高不可攀的山、是深不可測的海,那是科學(xué)家和大人們的事。對(duì)于我們孩子來說什么科學(xué)不科學(xué),有什么呀!做事兒不用科學(xué)也能行??墒且患钚∈赂淖兞宋业目捶ǎ粌H讓我明白了不管做什么事都離不開科學(xué)的道理,而且還讓我和科學(xué)交上了好朋友。
    ??記得那是幾個(gè)月前的一次課后輔導(dǎo)班,我正要寫語文作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒水了,就找來墨水準(zhǔn)備灌。平常,我很容易地就能把筆桿擰開,可今天卻怎么擰也擰不開了。鋼筆像是在和我作對(duì)似的,卡得緊緊的。我找了好幾個(gè)同學(xué)幫忙,還是擰不開。
    ??放學(xué)鈴響了,我回到家里,看見媽媽正在廚房里忙著做飯,媽媽用圍裙擦了擦手,用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒辦法。這時(shí),爸爸下班回家了,我連忙把一切說給了爸爸聽,向他求援。誰知爸爸卻歪著頭眨眨眼,就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問我:“你學(xué)過科學(xué)嗎?”“當(dāng)然學(xué)過”我
     
    地回答。“你知道物體受熱膨脹,遇冷收縮的科學(xué)原理嗎?”我很生氣,心想:我讓您幫我擰開鋼筆,您跟我說這個(gè)干什么?爸爸又說:“你好好想一想,能不能用這個(gè)科學(xué)原理自己擰開鋼筆?”我一邊聽一邊想:鋼筆是由塑料和金屬制成的,它不也會(huì)受熱膨脹,遇冷收縮嗎?嘿,有門!
    ??我連忙端來一杯熱水,把鋼筆放入水中浸了一會(huì)兒,又拿出來用冷水一沖,然后輕輕一擰,呀!開了,沒想到用科學(xué)辦事還真行!
    ??從那以后,我不但改變了對(duì)科學(xué)的看法,還利用科學(xué)解決了不少問題,而且和科學(xué)交上了好朋友。我用科學(xué)使踩扁的乒乓球復(fù)原;用杠桿原理來撬箱子;科學(xué)用腦減輕了我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)……老師和同學(xué)們都夸我愛科學(xué)了!我希望我們大家都要多學(xué)科學(xué),多用科學(xué),和科學(xué)交朋友。
    (1)短文例舉了用科學(xué)知識(shí)解決了的事有
     

    A.一件
    B.二件
    C.三件
    D.四件
    (2)短文第三自然段的括號(hào)里填寫詞語最合適的一項(xiàng)是
     

    A.胡言亂語
    B.不假思索
    C.張口結(jié)舌
    D.吞吞吐吐
    (3)概括短文第二自然段內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.我在輔導(dǎo)課上寫語文作業(yè)。
    B.我的鋼筆里沒有水了。
    C.我的鋼筆擰不開了。
    D.同學(xué)們幫我擰鋼筆
    (4)短文要表達(dá)的主要意思最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.贊揚(yáng)了爸爸十分聰明。
    B.說明了物體特漲冷色調(diào)原理。
    C.告訴我們要學(xué)科學(xué),用科學(xué),和科學(xué)交朋友。
    D.寫了“我”和科學(xué)交上了好朋友。

    發(fā)布:2025/3/2 0:30:1組卷:9引用:1難度:0.1
  • 3.現(xiàn)代文閱讀
    黑夜里的一束光??①我家住在小鄉(xiāng)村,村里的大路、小路都沒有路燈。天一黑,村民們閉門鎖戶,整個(gè)村莊陷入了無盡的黑暗和寧靜。
    ??②這天晚上,媽媽在廚房燒飯,我在客廳里看電視,媽媽急急忙忙從廚房出來,叫我去商店買一包鹽。我不情愿地嘟囔:“明天買不行嗎?我不想去?!眿寢屨f:“那怎么行?今天晚上的飯?jiān)趺闯??”雖然不情愿,但我還是拿著手電筒出門了。
    ??③商店離我家很遠(yuǎn),走在陰森森的小路上,我警覺地四下觀望,不由得攥緊了拳頭,這節(jié)骨眼上手電筒竟然燈光越來越微弱,最后一點(diǎn)亮也沒有了。離商店很近了,我飛奔著跑向黑暗中的光明之島,到了商店門口,在衣服上擦了擦手心里的汗,便走了進(jìn)去,買完一包鹽。
    ??④走出店門,一想到要再走這陰森的路,還沒有手電筒,便開始害怕起來。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地祈禱著可別讓我遇上什么,摸索著往前走了一會(huì)兒,我的身后突然亮起一束光,我趕緊往邊上靠,沒有車開過去。我回頭一看,原來是遠(yuǎn)處的一輛汽車在緩緩地開著,它沒有揚(yáng)塵而過,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在我后面,為我照亮回家的路,也照亮了我的心底。我心里稍稍平靜了一些,便開始放心大膽地往前走。
    ??⑤到了家門口,我轉(zhuǎn)身向車?yán)锏娜苏辛苏惺?,大聲說:“謝謝”。車開到了我面前,車窗打開,我才看清是一位叔叔,叔叔微笑著說:“不用謝?!闭f完,就把車開走了,我三步并作兩步跑回了家里。
    (1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的的詞語,填在橫線里。
    ①比喻恐怖、陰暗的環(huán)境和氛圍。
     

    ②形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。
     

    (2)這篇文章寫了“我”在黑夜買鹽的事情。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
    起因:
     

    經(jīng)過:
     

    結(jié)果:
     

    (3)讀第③自然段畫線的句子,在橫線中寫下閱讀感受。
     

    (4)讀第④自然段,找出“我”心情變化的詞語依次寫在橫線里。
     
    ——
     
    ——
     

    (5)聯(lián)系短文內(nèi)容,文章題目“黑夜里的一束光”可以有兩層意思。
    第一層意思指的是:
     

    第二層意思指的是:
     

    發(fā)布:2025/3/2 0:30:1組卷:29引用:1難度:0.2
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