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某實驗小組在氣球中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,扎緊氣球口,置于燒杯中培養(yǎng)如圖1所示。
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(1)與酵母菌呼吸作用產(chǎn)生CO2相關的酶存在于細胞的
細胞質基質和線粒體基質
細胞質基質和線粒體基質
。CO2可以使澄清石灰水變渾濁,實驗中還可以用試劑檢測CO2的產(chǎn)生,其顏色變化是
由藍變綠再變黃
由藍變綠再變黃

(2)某實驗小組欲用圖1裝置探究酵母菌無氧呼吸的最適溫度,請寫出合理的實驗設計思路:
取若干圖1裝置,將各組裝置分別放置在系列溫度梯度的恒溫水浴中進行計時培養(yǎng),觀察并記錄計時前后燒杯的液面變化情況
取若干圖1裝置,將各組裝置分別放置在系列溫度梯度的恒溫水浴中進行計時培養(yǎng),觀察并記錄計時前后燒杯的液面變化情況

(3)實驗小組另取一組如圖1的裝置,向氣球中注入一定量的氧氣,將裝置置于最適溫度恒溫水浴箱中進行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中燒杯內(nèi)液面高度變化情況為
先(不變后)升高再保持不變
先(不變后)升高再保持不變
。實驗中,該小組用傳感器測定實驗裝置中溶解O2和CO2含量,測定結果如圖2。請據(jù)圖2判斷:100S時,該實驗裝置中酵母菌的O2吸收速率
不等于
不等于
(填“等于”或“不等于”)CO2 釋放速率;200S時,酵母菌的細胞呼吸方式主要是
無氧呼吸
無氧呼吸

【答案】細胞質基質和線粒體基質;由藍變綠再變黃;取若干圖1裝置,將各組裝置分別放置在系列溫度梯度的恒溫水浴中進行計時培養(yǎng),觀察并記錄計時前后燒杯的液面變化情況;先(不變后)升高再保持不變;不等于;無氧呼吸
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.6
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  • 1.如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置,有關敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/18 20:0:1組卷:50引用:7難度:0.7
  • 2.如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置?;卮鹣铝袉栴}:
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    (1)裝置甲中質量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是
     
    。裝置乙中的Ⅱ應先封口放置一段時間,再與Ⅲ連接的目的是
     

    (2)將裝置甲和乙中澄清石灰水換成溴麝香草酚藍水溶液后,實驗過程中發(fā)生的顏色變化是
     
    。能檢測到有酒精生成的是
     
    (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
    (3)某生物興趣小組為探究酵母菌細胞進行細胞呼吸的類型及場所,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質基質和線粒體,再與酵母菌分別裝入a~f號試管中,并向試管中加入不同的物質,進行如表所示的實驗:
    注:“+”表示加入了適量的相關物質,“-”表示未加入相關物質。
    試管編號 細胞質基質 線粒體 酵母菌
    加入的物質 a b c d e f
    葡萄糖 - + - + + +
    丙酮酸 + - + - - -
    氧氣 + - + - + -
    ①酵母菌在該實驗中的作用是
     
    ;會產(chǎn)生CO2和H2O的試管
     
    。
    ②根據(jù)試管
     
    的實驗結果,可以判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:17引用:1難度:0.7
  • 3.為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質基質和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質,進行了如下實驗(見表)。
    試管編號 細胞質基質 線粒體 酵母菌
    加入的物質 A B C D E F
    葡萄糖 - + - + + +
    丙酮酸 + - + - - -
    氧氣 + - + - + -
    注:“+”表示加入了適量的相關物質,“—”表示未加入相關物質
    下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.7
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