口語交際。
班級里的同學制定了一份班級公約，現(xiàn)在正討論該刪除和修改哪些不合理或重復的部分。請談談你的看法，把理由寫具體。
我認為第（1）條要修改，讓遲到的同學在走廊罰站會傷害到他的尊嚴，可改為“遲到的同學要寫檢討”；公約第（3）和第（4）都是說完成作業(yè)的事，意思重復，保留一條就行。我認為第（1）條要修改，讓遲到的同學在走廊罰站會傷害到他的尊嚴，可改為“遲到的同學要寫檢討”；公約第（3）和第（4）都是說完成作業(yè)的事，意思重復，保留一條就行。
班級公約
??（1）按時上學，遲到的在走廊罰站一節(jié)課。
??（2）上課專心聽講，同桌相互監(jiān)督。
??（3）按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)或抄作業(yè)的同學要通知家長。
??（4）要獨立完成作業(yè)，不能拖拉或抄襲作業(yè)。
【考點】看法建議．
【答案】我認為第（1）條要修改，讓遲到的同學在走廊罰站會傷害到他的尊嚴，可改為“遲到的同學要寫檢討”；公約第（3）和第（4）都是說完成作業(yè)的事，意思重復，保留一條就行。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：49引用：2難度：0.9
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1．讀了這本書，我聯(lián)想到了類似的別的書，還有生活中的人，這也是讀書的收獲。交流的時候可以引用原文的觀點，使觀點更有說服力。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：22引用：1難度：0.7 -
2．小練筆。
你覺得哪種傳統(tǒng)風俗有改變的必要？請發(fā)表自己的看法。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．小練筆。（《為人民服務》）
仿照課文第二自然段的寫法，根據(jù)提示，采用引用名言、古詩或列舉人物事例等方法，對“勤奮學習”這個話題發(fā)表自己的看法。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：29引用：2難度：0.7