“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@是我國唐代的著名詩句，請你從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，“紅杏出墻”屬于

生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)

生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)

。
（2）“紅杏出墻”是為了多爭取陽光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，這反映了生物的生活需要

營養(yǎng)

營養(yǎng)

。
（3）紅杏開花結(jié)果，這反映了生物具有

繁殖

繁殖

的特征。
（4）能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一棵小樹，再長成大樹的，從這個(gè)意義上講，紅杏具有

生長

生長

的特征。
（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，杏樹屬于

生物

生物

（填“生物”或“非生物”）。
（6）秋天到了，滿樹的杏葉會(huì)逐漸脫落，反映了生物具有

排出體內(nèi)廢物

排出體內(nèi)廢物

的特征，體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是

生物適應(yīng)環(huán)境

生物適應(yīng)環(huán)境

?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹杏花開”體現(xiàn)了環(huán)境因素

溫度

溫度

對生物的影響。
（7）某同學(xué)要調(diào)查紅杏的特征，首先要明確調(diào)查對象和調(diào)查目的，還要制訂合理的

調(diào)查方案

調(diào)查方案

，并如實(shí)記錄。該同學(xué)選取學(xué)校杏園為調(diào)查對象，則該杏園在調(diào)查中被稱為

樣本

樣本

。