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2020年,由新冠病毒(SARS-CoV-2)引起的新冠肺炎在全球爆發(fā),有研究者利用囊泡來(lái)尋找治療新冠肺炎的新方法。如圖,新冠病毒蛋白質(zhì)外殼上的S蛋白能夠特異性識(shí)別并結(jié)合人體細(xì)胞上的A蛋白,從而入侵細(xì)胞。研究者制備了一種攜帶A蛋白的球狀膜結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)稱為A-囊泡(如圖甲所示)。然后將空白囊泡(不含A蛋白)和A-囊泡分別與人體細(xì)胞共同培養(yǎng),并進(jìn)行新冠病毒侵染人體細(xì)胞實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙。
(1)新冠病毒侵染人體細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,加入空白囊泡的作用是
形成對(duì)照
形成對(duì)照
。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,A-囊泡對(duì)新冠病毒侵染人體細(xì)胞有明顯的抑制作用,可能的原因是
A-囊泡能結(jié)合新冠病毒,從而降低了人體細(xì)胞被新冠病毒感染的機(jī)會(huì)
A-囊泡能結(jié)合新冠病毒,從而降低了人體細(xì)胞被新冠病毒感染的機(jī)會(huì)
。

(3)新冠肺炎患者體內(nèi)炎癥水平較高,研究人員發(fā)現(xiàn)T蛋白可以特異性結(jié)合炎癥因子X(jué)、Y,于是研究人員將T蛋白嵌入囊泡(T-囊泡),在小鼠體內(nèi)進(jìn)行了研究(如表)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果/組別
小鼠初始情況 正常 有炎癥 有炎癥 有炎癥 有炎癥
T-囊泡添加量(微克) 0 0 100 200 400
培養(yǎng)后,小鼠炎癥因子X(jué)量(微克/毫升) 0 1769 1228 933 370
培養(yǎng)后,小鼠炎癥因子Y量(微克/毫升) 0 279 163 58 32
①本實(shí)驗(yàn)是探究
T-囊泡添加量對(duì)小鼠炎癥水平的影響
T-囊泡添加量對(duì)小鼠炎癥水平的影響
。
②除第一組外,其他各組小鼠初始的炎癥水平應(yīng)
相似
相似
。
③上述結(jié)果說(shuō)明
T-囊泡能降低小鼠體內(nèi)的炎癥,且隨著T-囊泡添加量增加,小鼠炎癥逐漸下降
T-囊泡能降低小鼠體內(nèi)的炎癥,且隨著T-囊泡添加量增加,小鼠炎癥逐漸下降
,這項(xiàng)研究將為新冠肺炎患者的治療提供新思路。

【答案】形成對(duì)照;A-囊泡能結(jié)合新冠病毒,從而降低了人體細(xì)胞被新冠病毒感染的機(jī)會(huì);T-囊泡添加量對(duì)小鼠炎癥水平的影響;相似;T-囊泡能降低小鼠體內(nèi)的炎癥,且隨著T-囊泡添加量增加,小鼠炎癥逐漸下降
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:45引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說(shuō)法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲(chóng),只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
     

    (4)實(shí)施計(jì)劃.
     

    (5)得出結(jié)論:
     

    (6)
     

    請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問(wèn)題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
    (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)(對(duì)照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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