課內(nèi)閱讀
像翩翩歸來(lái)的燕子，
在追尋昔日的春光；
像茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，
在追尋雨露和太陽(yáng)。
追尋你，延河叮咚的流水，
追尋你，棗園梨花的清香。
追尋你，南泥灣開(kāi)荒的镢頭，
追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
昔日
近義詞過(guò)去過(guò)去
反義詞現(xiàn)在現(xiàn)在
茁壯
近義詞強(qiáng)壯強(qiáng)壯
反義詞瘦弱瘦弱
（2）選擇合適的答案，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。
選文第二節(jié)中，連著用了四個(gè)“追尋你”，其中第一個(gè)“你”代表BB；第二個(gè)“你”代表AA；第三個(gè)“你”代表DD；第四個(gè)“你”代表CC。
A．毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動(dòng)
B．人們?cè)谘影捕冗^(guò)的革命歲月
C．當(dāng)年黨中央毛主席對(duì)中國(guó)革命的正確領(lǐng)導(dǎo)
D．大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神
（3）作者追尋延安，實(shí)際是追尋延安精神延安精神。選文第一節(jié)中通過(guò)燕子追尋昔日的春光燕子追尋昔日的春光、小樹(shù)追尋雨露和太陽(yáng)小樹(shù)追尋雨露和太陽(yáng)來(lái)描寫(xiě)這種追尋。
【考點(diǎn)】其它類別詩(shī)歌．
【答案】過(guò)去；現(xiàn)在；強(qiáng)壯；瘦弱；B；A；D；C；延安精神；燕子追尋昔日的春光；小樹(shù)追尋雨露和太陽(yáng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 20:30:2組卷：5引用：1難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀
望大陸葬我于高山上兮，望我大陸；大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭！
葬我于高山上兮，望我故鄉(xiāng)；
故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘！
天蒼蒼，野茫茫；
山之上，國(guó)有殤。（1）本詩(shī)作者是現(xiàn)代政治家、教育家、書(shū)法家。
（2）“兮”相當(dāng)于；“殤”的意思是。
（3）說(shuō)說(shuō)詩(shī)中畫(huà)線的部分的意思。
（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？發(fā)布：2025/3/11 6:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．
我想把小手，安在桃樹(shù)枝上。
帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，
悠呀，悠--悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫，接在柳樹(shù)根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，
長(zhǎng)呀，長(zhǎng)--長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛，裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮，
望呀，望--藍(lán)天是我的課堂。
成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會(huì)飛呀，飛--飛到遙遠(yuǎn)的地方。
不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……（1）給詩(shī)中加點(diǎn)的字注音。
汲取柳絮
（2）文中最后省略號(hào)的作用是
A．語(yǔ)言中斷 B．列舉的省略 C．語(yǔ)意未盡
（3）給詩(shī)歌加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在詩(shī)前的”--”上。
（4）用”--”畫(huà)出寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的句子。
（5）根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，也仿寫(xiě)一小節(jié)。發(fā)布：2025/3/11 5:0:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．蝸 牛
該不該擱下重重的殼
尋找到底哪里有藍(lán)天
隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄
歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼
我要一步一步往上爬
等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢(mèng)想
重重的殼裹著輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛
任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗
我要一步一步往上爬
等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢(mèng)想
我有屬于我的天
任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
（有刪改）（1）給詩(shī)中加的字注音，寫(xiě)在詩(shī)中的橫線上。
（2）”我要一步一步往上爬”這句話在詩(shī)中出現(xiàn)了次，作用是。
（3）結(jié)合本詩(shī)，說(shuō)說(shuō)蝸牛的”大大的夢(mèng)想”是什么。
（4）蝸牛從沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，也從沒(méi)有停止過(guò)自己的腳步。詩(shī)中哪些句子最能說(shuō)明蝸牛的執(zhí)著？
（5）如何理解詩(shī)中畫(huà)“～～～”的句子？發(fā)布：2025/3/11 5:30:3組卷：4引用：1難度：0.5