當(dāng)前位置：部編版八年級(jí)下冊(cè)《第三單元名著導(dǎo)讀傅雷家書》2021年同步練習(xí)卷（2）> 試題詳情

閱讀下面文本，完成下列各題。
【甲】你該記得，勝利以前的一年，我在上海集合十二三個(gè)朋友（內(nèi)有宋伯伯、姜椿芳、兩個(gè)裘伯伯等等），每?jī)芍芫蹠?huì)一次，由一個(gè)人做一個(gè)小小學(xué)術(shù)講話；然后吃吃茶點(diǎn)，談?wù)剷r(shí)局，交換信息。那個(gè)時(shí)期是我們最苦悶的時(shí)期，但我們并不消沉，而是糾集了一些朋友自己造一個(gè)健康的小天地，暫時(shí)躲一下。你現(xiàn)在的處境和我們那時(shí)大不相同，更無需情緒低落。我的性格的堅(jiān)韌，還是值得你學(xué)習(xí)的。
（1957年3月18日深夜于北京）【乙】修養(yǎng)是整個(gè)的、全面的；不僅在于音樂，特別在于做人--不是狹義的做人，而是包括對(duì)世界、對(duì)政局的看法與態(tài)度。二十世紀(jì)的人，生在社會(huì)主義國(guó)家之內(nèi)，更需要冷靜的理智，唯有經(jīng)過鐵一般的理智控制的感情才是健康的，才能對(duì)藝術(shù)有真正的貢獻(xiàn)。
（1957年3月18日）（1）【甲】【乙】?jī)烧Z段選自《
傅雷家書
傅雷家書
》，是作者寫給他的兒子
傅聰
傅聰
的書信。
（2）【甲】選段作者在家書中是如何疏導(dǎo)兒子的不良情緒的？
（3）【乙】段反映著作者教育孩子的基本原則，請(qǐng)你說說作者堅(jiān)持的基本原則是什么？

【考點(diǎn)】《傅雷家書》．

【答案】傅雷家書；傅聰

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：106引用：2難度：0.7

相似題

1．親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]有一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們快樂又惆悵。
（1）“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)）
（2）令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？
發(fā)布：2024/10/30 19:30:2組卷：107引用：9難度：0.9
解析

2．名著閱讀。
下面關(guān)于名著《傅雷家書》內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．我國(guó)著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中現(xiàn)身說法教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

B．傅雷常常在兒子情緒有波動(dòng)時(shí)給兒子寫信，因而傅雷在家書中給兒子提出的建議涉及方面并不多，大部分只停留在關(guān)于兒子的感情、情緒處理方面。

C．《傅雷家書》首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活問題。傅雷教育兒子的信條是先為人，次為音樂家，再為鋼琴家，終為藝術(shù)家。

D．傅雷教育兒子出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要嚴(yán)肅，切勿像過去那樣太溫和。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時(shí)注意。

發(fā)布：2024/10/27 20:0:1組卷：352引用：4難度：0.9

解析

3．閱讀下面名著選段，完成下面小題。
【甲】
      1954年10月2日
      聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候聯(lián)（那一定免不了會(huì)再來的），拿出這封信來重讀幾遍。
【乙】
      有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗?！敝旌諄砜v聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！?br />      保爾不知道朱赫來是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打。”朱赫來出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”
      保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧著吧?！?br />      保爾第一次見識(shí)了英國(guó)拳擊，朱赫來簡(jiǎn)明扼要地給他講解了一番。
      這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。
（1）下面表述中，有誤的一項(xiàng)是

A.《傅雷家書》凝聚著作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活的問題。
B.傅雷常?，F(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子，想隨處給兒子“做個(gè)警鐘”，“做面‘忠實(shí)的鏡子’”，使兒子成為他的影子。
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
D.標(biāo)題中的“鋼鐵”比喻信念、意志、毅力?！颁撹F是在烈火和驟冷中煉成的”，“烈火和驟冷”在小說中具體體現(xiàn)為艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，異常惡劣的勞動(dòng)條件及常人難以忍受的病痛。
（2）聯(lián)系【甲】選文，分析傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對(duì)消沉苦悶的。
（3）保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！闭?qǐng)概括整本書中的一個(gè)情節(jié)佐證這句話。
發(fā)布：2024/11/5 6:0:1組卷：36引用：2難度：0.5
解析

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2．名著閱讀。下面關(guān)于名著《傅雷家書》內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

2．名著閱讀。
下面關(guān)于名著《傅雷家書》內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>