課外閱讀。
小溪 在我童年的記憶里，流淌著一條活潑歡快的小溪，金色的小溪。
呼--刮過(guò)一陣大風(fēng)。你看我肩上背著竹籃，又向后山走去，在那長(zhǎng)著許多高大紅楓樹的后山背上，又落下了許多又黃又黑的松果。黃里透紅的樹葉，來(lái)不及撿的時(shí)候，我肩上有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筢可以幫我的忙。
葉子扒了一大籮，背回家的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)會(huì)夸獎(jiǎng)我。媽媽會(huì)說(shuō)：“我家的小鹿鹿，真勤快哩，從山上撿回來(lái)那么多寶貝!”
星期天到了，我跟著二哥、三哥上山。大山上，有采不盡的野果，可以當(dāng)點(diǎn)心吃呢!運(yùn)氣好的時(shí)候，說(shuō)不定還能撿到一只傷了翅膀的金山雀，帶回家去養(yǎng)起來(lái)，那是可以天天和我做伴的。
夏天來(lái)了，走過(guò)村邊的青草池塘，腳步要輕--往往會(huì)有一只紅蜻蜓正在一片草葉上午睡呢!我神不知鬼不覺地走去，忽然一伸手，紅蜻蜓就讓我逮住了。我在紅蜻蜓身上系上一根線，它會(huì)“嘟”地一下子飛起來(lái)，像一只會(huì)唱歌的夏天的小風(fēng)箏，飛了一圈又一圈。
在知了唱歌的季節(jié)，我還放過(guò)羊。小羊一路走，一路撒著圓滾滾的黑色的”小豆”。到晚上，我夢(mèng)見這些黑豆豆，全都成了金豆豆。這樣一來(lái)，我也就成了金子國(guó)里最最富有的國(guó)王了。
我愛小溪，也愛溪邊的山坡和草地。
（1）下列句子中的破折號(hào)有什么作用？請(qǐng)選擇序號(hào)填在橫線上。
A.表示補(bǔ)充說(shuō)明
B.表示話題的轉(zhuǎn)換
C.表示聲音的延長(zhǎng)
D.表示話語(yǔ)的中斷
①呼--刮過(guò)一陣大風(fēng)。CC
②夏天來(lái)了，走過(guò)村邊的青草池塘，腳步要輕--往往會(huì)有一只紅蜻蜓正在一片草葉上午睡呢!AA
（2）理解填空。
①“它會(huì)‘嘟’地一下子飛起來(lái)，像一只會(huì)唱歌的夏天的小風(fēng)箏”這句話中的“它”指的是紅蜻蜓紅蜻蜓，把它比作“小風(fēng)箏”是因?yàn)?!--BA-->用線系住了紅蜻蜓，它的樣子看起來(lái)就像風(fēng)箏一樣用線系住了紅蜻蜓，它的樣子看起來(lái)就像風(fēng)箏一樣。
②“小羊一路走，一路撒著圓滾滾的黑色的‘小豆’”。這句話中的“黑色的‘小豆’”指的是羊糞羊糞，“我”卻夢(mèng)見它們變成了金豆豆，表現(xiàn)出作者兒時(shí)的天真天真。
（3）短文是按什么順序?qū)懶∠模繉懗隽诵∠氖裁刺攸c(diǎn)？
短文是按時(shí)間順序?qū)懙男∠?。短文寫出了小溪活潑歡快和金色的特點(diǎn)。短文是按時(shí)間順序?qū)懙男∠６涛膶懗隽诵∠顫姎g快和金色的特點(diǎn)。
（4）鄉(xiāng)村生活趣事多多，給了“我”許多歡樂，請(qǐng)你概括地寫出其中的兩件趣事。
撿松果、采野果。撿松果、采野果。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】C；A；紅蜻蜓；用線系住了紅蜻蜓，它的樣子看起來(lái)就像風(fēng)箏一樣；羊糞；天真；短文是按時(shí)間順序?qū)懙男∠?。短文寫出了小溪活潑歡快和金色的特點(diǎn)。；撿松果、采野果。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/13 7:0:1組卷：134引用：1難度：0.1
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1．最后一份晚報(bào) 從辦公樓出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個(gè)人影閃了出來(lái)，嚇我一跳。
借著微弱的燈光，我才看清眼前是個(gè)女孩兒。她十來(lái)歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒，正準(zhǔn)備走，那女孩兒急切地對(duì)我說(shuō)：“叔叔，叔叔，請(qǐng)等一下?！蔽乙苫蟮卮蛄恐??！笆迨?，您能不能幫我在那個(gè)報(bào)攤買份晚報(bào)？”我順著她指的方向望去，五十米遠(yuǎn)的地方（竟然 居然 果然）有個(gè)報(bào)攤。
“買晚報(bào)？”我有些驚訝。
“嗯，買份晚報(bào)?！迸哼呎f(shuō)邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里。
我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒說(shuō)出口，天這么黑，我一個(gè)大人，這點(diǎn)兒小要求哪能拒絕。我走向報(bào)攤，把硬幣遞給賣報(bào)的婦女，取了報(bào)，轉(zhuǎn)身回來(lái)。
“你怎么還站在樹后面？”我問。
“怕被我媽媽看到?！彼缓靡馑嫉卣f(shuō)。
“你媽媽……”
“就是那賣晚報(bào)的?！?br />“你怎么從你媽媽那買晚報(bào)呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。
女孩兒低著頭說(shuō)：“我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份報(bào)紙，她說(shuō)如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了……”
在我和女孩兒說(shuō)話的時(shí)候，她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說(shuō)：“謝謝叔叔，我回家了?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身一路小跑著回家去了。
（1）仔細(xì)讀文，用√選擇（ ）里的詞。
（2）請(qǐng)從文中找出符合要求的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。
表示看的詞語(yǔ)：
表示奇怪的詞語(yǔ)：
（3）小女孩兒為什么要我?guī)退I晚報(bào)？
（4）你最喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？
（5）讀完短文，相信你也深受感動(dòng)，請(qǐng)仿寫兩句。
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
愛，就是躲在樹后的那份守候；
愛，就是帶著體溫的那枚硬幣；發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：3引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?br />“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過(guò)失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說(shuō)：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7
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