非連續(xù)性文本閱讀。
??2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)將于2022年2月4日至2022年2月20日，在中華人民共和國(guó)北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行。這是中國(guó)歷史上第一次舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)，也是中國(guó)繼北京奧運(yùn)會(huì)、南京青奧會(huì)之后第三次舉辦奧運(yùn)賽事。
??2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)設(shè)7個(gè)大項(xiàng)，15個(gè)分項(xiàng)，109 個(gè)小項(xiàng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可將其分為冰上項(xiàng)目和雪上項(xiàng)目。屆時(shí)，北京將承辦所有的冰上項(xiàng)目，延慶和張家口將承辦所有的雪上項(xiàng)目。冰上項(xiàng)目有花樣滑冰、速度滑冰、短道速滑、冰球、冰壺等。雪上項(xiàng)目有跳臺(tái)滑雪、自由式滑雪、高山滑雪、越野滑雪、單板滑雪、雪車(chē)、鋼架雪車(chē)、雪橇、北歐兩項(xiàng)、冬季兩項(xiàng)等。
??早在2017年12月15日，國(guó)家游泳中心“水立方”就見(jiàn)證了奧林匹克運(yùn)動(dòng)史上的一個(gè)重要時(shí)刻：2022 年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”、冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”揭開(kāi)面紗。
??冬夢(mèng)
??2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國(guó)新形象、新夢(mèng)想，傳遞出新時(shí)代中國(guó)為辦好北京冬奧會(huì)，圓冬奧之夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)，圓體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，推動(dòng)世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出新貢獻(xiàn)的不懈努力和美好追求。
??飛躍
??2022年北京冬殘奧會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)，把漢字“飛”巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動(dòng)員形象，象征運(yùn)動(dòng)員在冬殘奧會(huì)賽場(chǎng)上放飛青春夢(mèng)想。冬殘奧會(huì)會(huì)徽?qǐng)D形上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤(rùn)，寓意運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷最終達(dá)到目標(biāo)，獲得圓滿成功。
（1）2022年冬奧會(huì)舉辦的具體時(shí)間是 2022年2月4日至2022年2月20日2022年2月4日至2022年2月20日，地點(diǎn)是 北京和張家口北京和張家口。
（2）小明想看冰球比賽，他應(yīng)該去哪個(gè)城市？為什么？
小明想看冰球比賽，他應(yīng)該去北京，因?yàn)楸蚴潜享?xiàng)目，北京承辦所有的冰上項(xiàng)目。小明想看冰球比賽，他應(yīng)該去北京，因?yàn)楸蚴潜享?xiàng)目，北京承辦所有的冰上項(xiàng)目。
（3）仔細(xì)觀察兩個(gè)圖案，結(jié)合短文內(nèi)容完成練習(xí)。
①2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽是第 一一個(gè)圖案，理由是 2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。
②2022年北京冬殘奧會(huì)會(huì)徽是第 二二個(gè)圖案，理由是 把漢字“飛”巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動(dòng)員形象。上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤(rùn)把漢字“飛”巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動(dòng)員形象。上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤(rùn)。
【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括．
【答案】2022年2月4日至2022年2月20日；北京和張家口；小明想看冰球比賽，他應(yīng)該去北京，因?yàn)楸蚴潜享?xiàng)目，北京承辦所有的冰上項(xiàng)目。；一；2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體；二；把漢字“飛”巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動(dòng)員形象。上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤(rùn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/3 13:30:2組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
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1．材料一：威尼斯的小艇（節(jié)選）??①威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)。
??②威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
??③我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。
??④船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
材料二：“水都”威尼斯??①威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
??②威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一，運(yùn)河最寬處約100米；而最窄的河道，兩岸居民可以開(kāi)窗握手。
??③威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——里阿托大橋。該橋建在運(yùn)河上，橋上還開(kāi)設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時(shí)，水涌入圣馬克廣場(chǎng)，這時(shí)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。
??④威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ?。這里的船也是各式各樣的：集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的，應(yīng)有盡有。
（1）用自己的話概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。
材料一：
材料二：
（2）閱讀材料一，用“O”圈出能體現(xiàn)小艇獨(dú)特外形的三個(gè)字。結(jié)合兩則材料思考小艇設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子的原因，用“_____”分別在兩則材料中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
（3）閱讀材料一，完成填空。
（4）閱讀兩則材料，找出內(nèi)容、情感等方面的相同點(diǎn)，至少寫(xiě)三處。船夫的駕駛技術(shù)特別好 船只很多時(shí)，他 ，他，發(fā)布：2025/3/3 22:30:1組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．非連續(xù)性文本。
??公交車(chē)是常用交通工具，選擇合適的乘車(chē)方案，能讓出行更便利、快捷。閱讀材料，完成練習(xí)。
（1）根據(jù)上列材料，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①86路和763路公交車(chē)都可以到達(dá)宋家洼，從始發(fā)站出發(fā)，763路公交車(chē)比86路經(jīng)過(guò)的車(chē)站要少。
②從溫泉鎮(zhèn)出發(fā)，在早晨8點(diǎn)前到達(dá)宋家洼，乘坐763路公交車(chē)可以節(jié)約時(shí)間。
③早晨6點(diǎn)，從溫泉鎮(zhèn)前往宋家洼，只能先乘坐65路公交車(chē)，再轉(zhuǎn)乘86路公交車(chē)。
（2）小林從溫泉鎮(zhèn)出發(fā)，可以選擇乘坐路和路公交車(chē)出行。今天，小林和舅舅約好一起爬山，他要在早晨9點(diǎn)前趕到宋家洼的外婆家，他需要乘坐路公交車(chē)從溫泉鎮(zhèn)站到站下車(chē)，然后換乘路公交車(chē)到宋家洼站下車(chē)。發(fā)布：2025/3/4 0:30:2組卷：14引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
蜂巢??教室，像一只蜂巢。
??排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書(shū)籍中尋覓，時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地，時(shí)而書(shū)聲，時(shí)而書(shū)寫(xiě)。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，地飛鳴。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
??啊！一只甜蜜的蜂巢。
鳥(niǎo)島??下課了，校園，像一座鳥(niǎo)島。
??美的交響樂(lè)回旋在這一片樂(lè)土?；▍矘?shù)下，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥(niǎo)兒款款地低飛，歡快地躍動(dòng)；像鳥(niǎo)兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥(niǎo)兒傾心地啼鳴。同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂(lè)，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
?。∫粋€(gè)生機(jī)勃勃的鳥(niǎo)島。
（1）將下面描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，填入文中恰當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里，只填序號(hào)。
A.瑯瑯（lán?）
B.嗡嗡嚶嚶
C.沙沙
（2）選文的兩部分內(nèi)容，分別寫(xiě)到了學(xué)校的和兩個(gè)地方。第一部分畫(huà)線句中的“金色的小蜜蜂”指的是。
（3）發(fā)揮想象，你覺(jué)得學(xué)校還可能像，因?yàn)?。發(fā)布：2025/3/3 22:0:1組卷：6引用：1難度：0.2