大愛，如靜水深流 ①13歲那年，父母工作的煤礦忽然倒閉，我便被送回老家。自此，我從一個萬事依賴父母的嬌貴公主一落成為一個伶仃且寡言的“苦孩”，我的世界仿佛一下失去了所有色彩與光亮。∥
②父親臨別時再三叮囑，爺爺奶奶年事已高，要我多幫著做些力所能及的事。起初，我極不情愿往田里走，生怕泥土弄臟了新球鞋，綠草汁染花了白襯衣。但是，看到爺爺奶奶在烈日下躬身勞作的背影，我再無任何理由躲懶，只好硬著頭皮去幫忙。
③暑假將近時，正是玉米的收成時節(jié)。那段時間，我與二老幾乎每天日出而作，在烈日下掰玉米棒，一曬就是大半天。終于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥鰍。一向愛美的我，怎么受得了這般打擊，再不敢在鏡前顧影自憐，心情亦隨之沉入谷底。于是，接下來的剝玉米、曬玉米、捆玉米棒的活計，我便顯得很消極，望向爺爺奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。
④一個黃昏，我心虛地躲在房間里佯裝看書，眼睛和心卻一直在窗外的院子里逗留。目光所及的角落里，夕陽把爺爺正佝僂著捆玉米棒的瘦弱背影拉得很長。他就那么默默地捆著，第一次，我忽然感覺到他其實是個孤獨的老人，而我，卻是那么虛偽。心中忽地一動，我迅速放下書，拔腿跑到爺爺身旁，無聲地幫起忙來。
⑤良久，爺爺微微抬頭，說：“丫頭，你是不是很討厭爺爺？”我一下子愣住，隨后 驚慌失措驚慌失措。本以為那些所謂的“仇恨”目光只是我表達憤懣的小動作，不會輕易被發(fā)覺，誰知這一切，早已讓靜默不語的爺爺看了個通透。我 無所適從無所適從地說：“爺爺，不是的，我……我不討厭你啊，我……”我一下陷入了 沉默沉默，不知如何打破這 僵境僵境。
⑥爺爺卻微笑著說：“丫頭，其實我們讓你做活計是為你好，你終歸要離開大人，過獨立的生活，什么都不會做，怎么能行？學習之外，你也要好好地把握生活才是?！币环唵蔚脑?，卻讓我淚濕衣襟（jīn jīng），之前所有的怨懟，此刻皆消散不見?！?br /> ⑦光陰荏苒，我果真成了離巢的鳥，舊時與二老在田間勞作的時光，反倒成了醇美的回憶，夾雜著谷麥的清香。多年后，每每憶起年少時光，爺爺?shù)哪欠捒倳谖叶呿懫?，一切恍如昨日?br /> ⑧是那些勞作讓我真正體會到了生活的不易，也讓我從苦難中看到希望，變得堅強。而我親愛的爺爺，用他的隱忍與沉默，為我上了人生中重要的一課。多年后，當我淚眼迷離地想念早已逝去的爺爺時，方覺——大愛，如靜水深流。∥
（1）用“√”給帶點字選擇正確的讀音。
剝（bō bāo） bāobāo玉米
淚濕衣襟（jīn jīng） jīnjīn
（2）讀短文第⑤自然段，分別把“無所適從”“驚惶失措”“僵境”“沉默”恰當?shù)靥钊霗M線上。
（3）把俗語補充完整：日出而作，日落而息日落而息。
（4）文中已用“∥”分好段落，請寫出第二部分的段意。 “我”不愿意跟爺爺奶奶干活，通過爺爺?shù)囊环?，“我”之前所有的怨念，此刻間都消散不見。“我”不愿意跟爺爺奶奶干活，通過爺爺?shù)囊环?，“我”之前所有的怨念，此刻間都消散不見。
（5）讀讀文章描寫爺爺?shù)木渥?，從爺爺?shù)?動作動作、神態(tài)神態(tài)、語言語言中可以看出爺爺是位 勤勞善良、關愛孩子勤勞善良、關愛孩子的老人。
（6）結尾畫線的句子在文中的作用是什么？請你聯(lián)系生活實際寫出你對這句話的理解。 最后一句話起到了點題、點明中心的作用。愛如靜水，無聲無息，卻如同暖流一般，慢慢流淌進人的心田……最后一句話起到了點題、點明中心的作用。愛如靜水，無聲無息，卻如同暖流一般，慢慢流淌進人的心田……
【答案】驚慌失措；無所適從；沉默；僵境；bāo；jīn；日落而息；“我”不愿意跟爺爺奶奶干活，通過爺爺?shù)囊环?，“我”之前所有的怨念，此刻間都消散不見。；動作；神態(tài)；語言；勤勞善良、關愛孩子；最后一句話起到了點題、點明中心的作用。愛如靜水，無聲無息，卻如同暖流一般，慢慢流淌進人的心田……
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 15:30:2組卷：18引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文。
大國工匠神奇妙手“復活”兵馬俑
①秦始皇陵兵馬俑號稱“世界八大奇跡”，是今日中國驕傲于世的文化豐碑。但你可知道，當兵馬俑剛剛出土時，兩千多年的歷史積塵已輕把它們壓成了碎片。馬宇，就是一位將這千萬碎片化零為整的文物修復師。
②為了搶救這座歷史豐碑，讓中國的歷史文化重現(xiàn)輝煌，馬宇率領他的團隊，開始了艱苦的修復工作。馬宇團隊正在修復的是最為著名的一號坑。兵馬俑深埋了兩千多年，大部分陶片和地下環(huán)境已經(jīng)融合在一起，突然出土，使兵馬俑的存在環(huán)境發(fā)生巨大改變。為了避免環(huán)境變化對文物造成二次損害，一號坑保留了原始的自然環(huán)境，馬宇團隊的大量修復工作只能在現(xiàn)場進行。每到夏季，覆蓋著大棚的兵馬俑坑就成了一個大蒸籠，坑內(nèi)溫度經(jīng)常達到40攝氏度以上，酷熱難忍。工作期間，馬宇和同事們一直是大汗淋漓，整天像是在用熱汗洗臉。衣服濕了又干，干了又濕。即便如此，他們也不會因為酷熱而失去專業(yè)化的細心和冷靜。
③在拼接兵馬俑的過程中，只要有一塊陶片位置出現(xiàn)錯誤，整個拼接過程就必須重來。拼接難度最大的是那些體積小和圖案較少的陶片。為了一塊陶片，馬宇有時需要琢磨十多天，反復試拼數(shù)十次，甚至上百次，才能夠使得陶片回歸最準確的位置。正因為如此，修復一件兵馬俑，往往需要耗時一年，甚至更久。
④由于埋在地下年代久遠，兵馬俑陶片表面非常脆弱。修復人員用刮刀清理的時候，既要刮凈泥土，又要保證文物的完好，走刀的分寸需掌握得極為準確。馬宇經(jīng)常對修復人員說：“文物是不能再生的，如果把它弄壞了，就不可能復原回來。我們要憑自己的細心和良心，一定要把這件事做好。這是我們文物保護者應該具備的一種素質(zhì)。”這就是當代中國的大國工匠，一位國家文化使命承當者的內(nèi)心世界！
⑤日復一日，年復一年。大國工匠馬宇帶領著他的團隊，以崇高的使命感和精湛的技藝挑戰(zhàn)困難，用他們的神奇妙手“復活”了一個個兵馬俑。修復后的兵馬俑再現(xiàn)了中國塵封兩千多年的文化奇跡，向全世界展現(xiàn)了中國古代歷史的文化瑰寶。
（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
①清湛：。
②大汗淋滴：。
（2）下面四個選項中，概括短文主要內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検?。
A.馬宇和他的團隊在修復兵馬俑的工作中，發(fā)現(xiàn)兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把兵馬俑壓成了碎片，他們要將兵馬俑“復活”。
B.馬宇和他的團隊在修復兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務繁重，挑戰(zhàn)困難，用他們的神奇妙手“復活”兵馬俑。
C.馬宇和他的團隊在修復兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務繁重，挑戰(zhàn)困難，“復活”了兵馬俑，再現(xiàn)了文化奇跡。
D.馬宇和他的團隊在修復兵馬俑的工作中，清理了大量的泥土，以精湛的技藝“復活”兵馬俑，再現(xiàn)了文化奇跡。
（3）文章第②自然段斷橫線的句子是環(huán)境描寫，這樣寫的作用是。
（4）短文第④自然段中“這就是當代中國的大國工匠，一位國家文化使命承當者的內(nèi)心世界！”是指
（5）短文中的馬宇是一個怎樣的人？發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
如果麥子沒有考驗 ①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了！”
②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”
③“我（總是 還是）在祈求風調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害?？墒遣徽撐以趺雌矶\，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。
④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的（要求 請求），只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”
⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，農(nóng)夫的田地（果然 居然）結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍。農(nóng)夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里（果然 竟然）沒有結出一粒麥子。
⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“？”
⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”
（1）結合上下文的意思，在文中括號里選出一個合適的詞語，用“√”標出。
（2）下面這段話應加在第自然段和第自然段之間。
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。”
（3）聯(lián)系上下文，在第⑧自然段的橫線上填上一句合適的話。
（4）仿照文中第⑨自然段畫橫線的句子，注意加點的字，把下面的話補充完整。
對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，，，，它們可喚醒人內(nèi)在的靈魂。
（5）這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請在文中找出，規(guī)范地寫在橫線上。
（6）用簡潔的語言概括出本文的主要內(nèi)容。
（7）讀了本文，你明白了什么？發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
換一扇窗子
周麗梅
一個美國小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶（mēn mèn）悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶邊看風景。
他的媽媽瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，他走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋唬ㄒ?nbsp; 以）。
“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆斃麃啠ɡ?nbsp; 牽）著小男孩的手走到另外一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
“孩子，你開錯了窗戶?！?/bdo>瑪利亞撫摸著小男孩的頭說你知道嗎在老師的心目中你的鼻子是最可愛的
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學校有一個小型話劇演出，一個角（jiǎo jué）色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了他。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，從此名聲大震。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
（1）用“√”在文中括號里選擇正確的讀音或字。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
①一掃而光：
②名聲大震：
（3）在文章第6自然段中的橫線上加上恰當?shù)臉它c符號。
（4）用“ ”畫出文章的中心句。
（5）讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。
（6）你喜歡文中的瑪利亞老師嗎？為什么？發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：2引用：1難度：0.1