小玲利用如圖的裝置來測量小車運動的平均速度。她讓小車從木板的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達木板中點B和終點C的時間和距離，即可測出不同階段的平均速度。

（1）實驗時，小玲發(fā)現(xiàn)小車下滑的速度很快，不便于測量時間，這時她應該

減小

減小

（增大/減?。┠景宓钠露?，或者換用更

長

長

（長/短）的木板；
（2）實驗裝置調(diào)整好后，小玲重新進行了實驗，她用停表測得小車通過S₁、S₂這兩段距離所用的時間分別為3s、4.5s,用刻度尺正確測量出S₂的長度為90.0cm,那么小玲所使用刻度尺的分度值應該是

1cm

1cm

，她所測量的AB段的平均速度為

0.15

0.15

m/s,AC段的平均速度為

0.2

0.2

m/s,小車做的

不是

不是

（是/不是）勻速直線運動；
（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法

不正確

不正確

（正確/不正確），這樣測出的速度

小于

小于

（大于/等于/小于）小車在AC段的平均速度。