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根據(jù)所學(xué)知識填空。
(1)在詩人筆下,大自然是多彩的。在杜甫眼里,春天是深淺不一的粉紅色,“
桃花一簇開無主
桃花一簇開無主
可愛深紅愛淺紅
可愛深紅愛淺紅
”;在楊萬里眼里,春天是一片充滿童趣的黃色,“
兒童急走追黃碟
兒童急走追黃碟
,
飛入菜花無處尋
飛入菜花無處尋
”;在艾青眼里,大自然“好像
綠色的墨水瓶倒翻了
綠色的墨水瓶倒翻了
,到處是綠的……”。
(2)艾青說過:“詩是人類
向未來寄發(fā)的信息
向未來寄發(fā)的信息
,詩給人類
以朝向理想的勇氣
以朝向理想的勇氣
。”毛澤東主席借“
已是懸崖百丈冰
已是懸崖百丈冰
,猶有花枝俏”來表現(xiàn)革命者面對困難堅貞不屈的精神。羅隱借“
采得百花成蜜后
采得百花成蜜后
,為誰辛苦為誰甜?”來贊美勞動人民蜜蜂般辛勤勞作的高尚品格,諷刺統(tǒng)治者的剝削。

【考點】古詩文默寫名言警句
【答案】桃花一簇開無主;可愛深紅愛淺紅;兒童急走追黃碟;飛入菜花無處尋;綠色的墨水瓶倒翻了;向未來寄發(fā)的信息;以朝向理想的勇氣;已是懸崖百丈冰;采得百花成蜜后
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/5 4:30:1組卷:8引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.各美其美?!疤一ㄒ淮亻_無主,
     
    ”的明艷美;“梅子金黃杏子肥,
     
    ”的凋謝美;“
     
    ,為誰辛苦為誰甜?”的勞動美。

    發(fā)布:2025/3/5 7:0:2組卷:0引用:1難度:0.7
  • 2.填空。
    (1)
     
    ,萬條垂下綠絲絳。
    (2)小梅樂于助人,她總說:“與其錦上添花,
     
    。”
    (3)老師我們要做講信用的人。”這正如《左傳》中所說“
     
    ?!币踩纭俄n非子》中所說:“
     
    ?!?/h2>

    發(fā)布:2025/3/5 7:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.課文內(nèi)容精彩回顧。
    (1)詩詞中包含著無數(shù)的美。范成大寫出了農(nóng)村初夏的色彩之美“
     
    ,
     
    ?!睏钊f里描繪了兒童生活的生動之美“
     
    。”毛澤東主席寫出了梅花的謙虛之美“
     
    ,
     
    ,待到山花爛漫時,
     
    ?!?br />(2)在《鄉(xiāng)下人家》一課的學(xué)習(xí)中,我們隨作者走進了平凡的農(nóng)家小院,領(lǐng)略了鄉(xiāng)下人家那獨特、迷人的風(fēng)景,其中你最喜歡的畫面有
     
    、
     
    、
     
    。(任選三幅圖)

    發(fā)布:2025/3/5 7:0:2組卷:2引用:1難度:0.7
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